文档介绍：纵容作文
【篇一：作文】
任务型写作是高考语文作文新出现题型。任务型写作意在着重考查阅读能
力、写作能力，尤其是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂基础上根据任务指令作文，所以审题时阅读能力和领悟能力要求较高。
◆所谓“任务驱动型材料作文”就是在原
材料引发考生思索、激发写作欲望基础
上，经过增加任务型指令，增强写作针对性，使考生在真实情境中辨析关键概念，在多维度比较中说理论证。比较两段同材料作文“学生***”一事写作开头构思（学生判定分析那段更适宜）。
【材料题目】一位女老师发觉所教高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上剽窃了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃她人劳动结果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令老师屈从，她坚持自己决定，严词拒绝，辞职而去。
该事件经媒体报道后，引发社会关注，有些人点赞，有些人质疑。
对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你态
度，叙述你见解。
【学生作文】
片段一：
什么叫做诚信？诚信是一个人人必备优
良品格。一个人讲诚信，就代表了她（她）讲文明、讲信用；四处受人欢迎；不讲诚信人，大家会忽略她（她）存在。所以，我们每个人全部要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么全部不缺，缺是人心，缺是诚信，弄得人去寻求诚信机会和条件。有人只是求她人有诚信，而自己就极难用诚信来对待她人。在文明发展今天，更应该表现人事诚信度，却结果令君大失所
望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九
鼎……”。
片断二：
28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然臵诚信于不顾，从网上剽窃了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生问题，其实，原因能够追溯到家庭和社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失结果。我认为女老师处理虽有些严格，但这种严格对待剽窃作业行为是必需，这不仅关乎到学生未来，更关乎到我们教书育人目标。 这两段构思和写作哪个更适合？
片段一：________________（脱离任务，只谈“诚信”）
片断二：________________（紧紧围绕任务，立场见解明确）
【小结】不管选择“学生”、“老师”、
“家长”还是“学校”中哪一个角度，全部要首先对材料中给出“学生***”一事是宽容还是严惩，表明自己立场和态度，并
紧紧围绕材料展开，而不能另起炉灶，不管任务，空发议论。
学生角度——能够借助于材料中“剽窃、剽窃”等关键词，确立以下见解：
1．学生作假不可取（学生“剽窃、剽窃”不可取）。
2．老实做人比学业成绩更关键。
3．公民诚信教育应从未成年（学生时代）开始。
老师角度——能够借助于材料中“坚持自己决定、严词拒绝、辞职而去”等关键词，确立以下见解：
1．做一个有标准教育者。
2．“立言、立功、立行”远比“成绩”“分数”关键。
3．做一个能坚守正确决定而勇于牺牲个人利益，有思想、敢担当，有尊严独立公民。
家长角度——能够借助于材料中“了解”关键词，确立以下见解：
1．纵容孩子作假不可取。我们能够分析学生家长珍惜孩子情感和理智上矛盾，可怜天下父母心，对孩子爱能够了解，但在恶行上呵护却不可取。《触龙说赵太后》云：“父母之爱子，则为之计深远。”孩子剽窃***，不反思自己孩子错误，而是“反对”老师做法，进而对学校“施压”，其结果只会助长孩子作假行为，有可能毁掉孩子一生。
2．家长应是孩子“诚信”（老实）做人楷模。
一．作文 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于
800字文章。
杭州图书馆许可拾荒者、无业游民入
馆，让她们在设有空调图书馆内无偿阅
【篇二：作文】
1、拥有方法
自幼就听说猴子摘果子小说，调皮小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼我们全部对那只可爱小猴付之一笑。急忙间我们全部已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却仍然在上演一幕幕小猴摘果子现代剧。有些人忙碌于追求自己梦想，却认为失去才最珍贵；有些人怀揣着很多取得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不愉快。(用简练小说切入话题，引出文章见解。)
假如说拥有是宝贵财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友谊而幸福愉快；而不知道珍爱却使它埋没于凡庸，就会分文不值。
花开绚烂，只因有爱花蜂蝶才倍加漂亮；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。(用对举语言形式，从正反两个方面对比论证拥有和珍爱关系和表