文档介绍：山东省教育科学规划课题
中期报告
课题批准号 2015JG033
课题名称经典诗文诵读和小学语文课程综合的研究
课题负责人王娟
所在单位滕州市鲍沟镇西宁村小学
填表日期 2016-4-25
山东省教育科学规划领导小组办公室制
2015年12月
中期检查活动提示:
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重
点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由市级教育科学规划领导小组
办公室集中组织，或由所在单位科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
时间：2015年12月16日
地点：学校办公楼二楼会议室
主持人：王娟
评议专家：王秀英孙厚敏
参与人员：赵丹丹李红梅陈冬梅张璐及课题组所有成员
会议议程：
1、为了进一步论证本课题的可行性和操作性，学校组织全体实验教师学****经典诗文与小学
语文课程的整合材料。
2、王娟老师整理文字图片资料并修订和完善实验方案。
3、赵丹丹老师浅谈经典诗文诵读与小学语文课程整合挖掘的途经和方法，尽量建立课堂评
价机制。
4、宋淑华收集有关的实验数据和材料，对照本阶段课题研究计划，并对本阶段的研究成果
进行分析、评估。其他与会人员对本课题也提出了建设性的意见。
二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限 5000字左右，（可加页）。
一，研究工作主要进展：
（一）成立课题小组 2014年12月，我校课题“经典诵读与语文教学的整合研究”开题以
来，学校迅速成立了课题领导小组，以王娟、张璐、赵丹丹、陈冬梅、李红梅、宋淑华等 6
名成员组成课题研究小组。
（二）学校在课题负责人的带领下，多次召开课题组会议，明确了课题的研究背景、研究目
标以及研究方法，制定了详实可行的研究方案。课题研究开展以来，学校专门购置诵读教材，规定诵读内容，定期开展诵读课研讨活动。学校师生全员参与，课题组成员全情投入。
（三）学校围绕“阅读滋养心灵，经典润泽童年”这一理念，对全校的校园文化进行规划，
努力营造出浓厚的读书氛围。涌现了许多书香浓郁的班级。广播时时诵经典：学校购买了
《三字经》、《弟子规》等国学经典的整套光盘，在学校广播室里循环播放，伴随着优美的旋律，孩子们会常常情不自禁地跟着吟诵。耳濡目染，潜移默化，在这样的浓厚的诵读氛围里，孩子们时时受到熏陶，处处受到感染，诵读经典的热情高涨。
二阶段性成果：
1、诵读经典培养了学生吟诵古诗、学****传统文化的兴趣。我校学生平均每学年能背诵
30多首经典诗词，多的接近100首。这些积累有效的开发了孩子们的右脑，唤醒了孩子们的
潜能，让他们终生受益。
2、诵读经典丰富了孩子的精神世界。经典的神奇力量已经在孩子身上悄然发生了，在
校园里，经常能听到这样的声音：“‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。’你是五年
级的孩子，怎么还欺负二年级的小朋友呢？”、“‘物虽小，勿私藏’，另叽的东