文档介绍：强化孩子自我管理
教材内容：这一讲关键是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面管理上给家长好友们提出合理提议。
教育目标：
1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学方法：
案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学关键、难点：
1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确定识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识小网民。
教学过程：
一、我零用钱不够用
（一）阅读教育小说，进入学习情境。
教材情景创设：孩子期望像同桌一样得到更多零用钱，却遭到了母亲拒绝，孩子心理不平衡，父亲经过耐心谈话，了解孩子零用钱去处和孩子渴望得到零用钱目标，引导孩子合理支配零用钱。这位父亲做法是很值得大家效仿。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请部分家长好友谈在孩子零用钱方面自己是怎样做，孩子又是怎样表现。然后请其它家长针对教育小说中父亲做法和生活中这几位家长做法展开讨论，寻求相关引导孩子正确使用零用钱方面应该注意问题。最终，老师总结家长门共同迷惑，一同走进教授课堂。
（三）教授课堂，指点迷津。
这一步骤，我们能够和家长好友一起来阅读。在教授课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱原因，然后指出家长好友们应采取正确做法：
1、确定给孩子零用钱时间。
2、合理计划合理零用钱数额。
3、计划零用钱适用范围。
4、不随便增加或降低零用钱数额。
5、教会孩子储蓄。
5、激励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意是，家长要合理监督孩子零用钱，监督孩子零用钱去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱用途去向，帮助孩子分析哪些是正当花费，哪些是属于无须要花费，学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长好友还是有所启发。
（四）谈计划，订计划。
在这一步骤，老师和家长一起来围绕孩子领用前收支情况设计一个表格，如教材P33表格，并制订出相关引导孩子合理支配零用钱计划方法。
（五）作业
认真填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。
二、网上游戏真过瘾
（一）提出问题，各抒己见。
师：在信息时代，网络游戏以其较强互动性和引人入胜情节吸引了很多孩子沉迷于其中。面对这种情形，家长好友们是怎样做呢？
家长好友们各抒己见，讲述自己对于这件事情认识和做法。
老师借机引导家长好友进入第二步骤。
（二）阅读教育小说，评价分析。
和家长好友一起阅读书中教育小说，面对沉迷于网络游戏中孩子，家长苦恼溢于言表。教育小说中母亲软弱和父亲粗暴全部是不可取，而教育教授经过和孩子和风细雨交流，是孩子立即悬崖勒马。那么，在家庭中怎样让孩子远离网络游戏，使孩子健康成长呢？进入第三步骤。
（三）走进教授课堂，聆听教授教育。
教授提醒，首先要分析孩子迷恋网络游戏原因，搞清孩子为何喜爱网络游戏。好玩是孩子天性，尤其是在高楼林立城市，孩子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络游戏在很大程度上填补了孩子孤独。另外，在孩子学习压力逐步增大时候，网络游戏使孩子压抑心灵得到了释放，从中寻求到了自信。其次，家长好友要采取方法，帮助孩子把精力放在学习上，健康成长。对于沉迷在网络中孩子，家长好友们应该怎样做呢？首先，不要强行严禁，要培养孩子网络之外爱好，多创设