文档介绍：小学一年级语文：《数新房》教学设计之一
新修订小学阶段精品配套教材
《数新房》教学设计之一
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
One of the teaching design of "Shuxinfang"
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育教学设计Excellent Teaching Design《数新房》教学设计之一
教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
学目标：
1．学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校；认识4个偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放学、同学、山上、学校”等词语；能读拼音写句子。
2．能正确朗读课文。
3．学会用“这是……那是……”的句式说话。
4．说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
1．初步熟悉课文，学会新、放、后、学。和、同6个生字；认识同字框、反文旁、斤字旁。
2．学会“什么时候，谁在什么地方干什么”的句式。
教学过程：
一、谈话揭题
1、今天我们一起来学****一篇新课文，示题，读题。读准
教学设计Excellent Teaching Design“数”字，教学“新”。
新：读准前鼻音，认识斤字旁。书空笔顺。
二、初读课文，感知内容
1、家乡的新房可多啦！那么，有哪些新房呢？这些新房能数清吗？听老师范读课文。
2、你们喜欢读吗？那么先来认认生字，看谁认得快，记得准。（出示生字卡片）
3、把生字放在课文中能读吗？轻声读课文。
4、指名读课文，评议。
5、课文共有几句话？师，男生、女生分别读一句。
三、讲读第1句
1、读第1句，什么时候，谁，在什么地方，干什么？（根据回答，出示卡片）
放学后我和同学在山上数新房
2、这句话告诉我们数新房的时间是，地点是，人物是，事情是。
3、齐读句子，这句话还可以怎么说？（根据学生说的调整卡片位置）
4、教学“放、同”，认识反文旁、同字框，说说是怎么记住的？
四、作业
抄写6个生字，抄前自己读田字格中的生字，看看哪个
教学设计Excellent Teaching Design字需要老师帮帮你的？
重点指导“新”和“放”的书写。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。
2．学会生字“校”。
3．初步领悟“这”、“那”的用法。
教学过程：
一、复****br/>1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。
2、开火车认读6个生字并扩词。
3、正确区分音近、音同字。（作业本第1题）
学生自练——交流——校对。
4、两人赛读全文。
二、讲读第2句
1、“我和同学”在山上看到哪些新房？（板书：新学校、新工厂、新住房）随机读准生字“校”。
2、出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房？你怎么知道的？
3、新学校离我们近，用上“这是”（板书），新工厂离我们远，用“那是”（板书