文档介绍：金太阳教育
enducation
诚信专业有为
让幸福环
若福在
金太阴歌育柏成刚
金太阳教育
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“理想的教育是培养真正的人
让每一个人都能幸福地度过一生
这就是教育应该追求的恒久性、
终极性价值
苏霍姆林斯基
君子有三乐,而王天下不与
存焉。父母俱存,兄弟无故,
乐也;仰不愧于天,俯不怍于人
二乐也;得天下英才而教育之
,三乐也。”一孟子
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你幸福吗?
幸福指数
艮幸福
19%的教师币
安
31%的
46%的教师
感觉般
/价
19%
值
46%
金太阳教育
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做幸福的卷
谁偷走了我
让幸福环绕
们的幸福?
我们自己!
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一、谁偷走了我们的幸福?
教育责任过重
教师压力过大
学生学习过累
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(一)社会期望过高
教育)》(教师》(学生
教育是立国之
年之计莫如树谷
本,民族兴旺的
教师是人类灵魂
标记。一个国家
的工程师
十年之计莫如树木
有没有发展潜力
看的是教育,这
教师是太阳底下
终身之计莫如树人
个国家富不富强
最光辉的职业
看的也是教育。
《管子·修权》
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(二)教育责任过重
安全
质量
收费
意在校长,老师头上三把剑一不敢越雷池
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(三)教师压力过大
观念冲突
模式生疏
任务繁重
新课程的教
新课程下的
升学指标
育理念与传
自主合作探
课业负担
统教育思想
究与传统的
学习压力
的矛盾冲突
教学方法的
过高期望
矛盾
超时工作
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(四)学生学习过累
学业
负担
社会
家庭
责任
期望
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敢于面对
善于学习
勇于实践
幸就在我们自已手中!