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某县群众路线教育实践第一环节“回头看”工作汇报.doc

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某县群众路线教育实践第一环节“回头看”工作汇报.doc

上传人:海洋 2014/6/3 文件大小:0 KB

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某县群众路线教育实践第一环节“回头看”工作汇报.doc

文档介绍

文档介绍:xx县党的群众路线教育实践活动第一环节工作总结
按照中央、自治区党委和地委总体部署,xx县紧扣为民务实清廉主题,坚持以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以突出政治坚强为第一标准,以夯实基础基础维护社会稳定为第一责任,坚持领导带头,强化学习打基础、广开言路听意见、动真碰硬抓整改,促使全县党的群众路线教育实践活动扎实有力推进,取得了初步成效。现就全县第一环节工作情况总结如下:
一、主要做法和成效
(一)突出“三个抓手”,从严务实,确保活动保障有力
1、以强化责任落实为抓手,统筹协调做好组织保障。自去年下半年开始,县委就着手谋划,统筹安排,认真抓好组织机构建设,成立了以各级党组织书记为组长的教育实践活动领导小组,进一步明确“一把手”责任,确保教育实践活动组织落实到位。立足靠前抓早思路,围绕政治坚强、
“四风”等突出问题,各级党组织认真开展前期调研工作,摸排存在问题,形成书面专项报告,为解决实际问题提供可靠依据。自活动开始后,县委先后x次召开常委会,对活动有关事项进行研究部署,自x月xx日开始,分别组织四大班子检法两院、乡镇场区、县直单位“一把手”召开活动专题汇报会,促使各级党组织始终把活动抓在手上,把责任扛在肩上,手不松、劲不软,标准不降低。
2、以强化严督实导为抓手,压茬推进活动有序开展。县委明确提出时间服从质量的具体要求,抓住“监督检查”不放松,抽调xx人组建xx个督导组,针对每一个节点和每一项细小工作,严督实导,深挖细扣,敢于“唱黑脸、当包公”,敢于发现问题、揭短亮丑。县委“1+6”方案下发后,针对不同行业、系统特点,采取“四级联审”的办法,对各参学单位的实施方案等材料逐级审批、层层把关、传导压力,确保各级党组织问题找得准、标准拔得高、方案科学可行。按照自上而下、压差推进的要求,自3月xx日全县教育实践动员部署会议正式启动后,四大班子先行启动,在乡镇村以观摩、推进的方式,陆续启动,全面有序推开全县教育实践活动工作。在整个活动中,地、县督导组密切配合,及时沟通、联合督查,采取明察暗访、专项督办、蹲点督导、提醒约谈等有效方式,对各参学单位活动开展进行不间断督导,做到工作开展到哪里,督导就跟进到哪里。对存在问题屡纠不改的
xx镇、xx局等单位在全县予以通报批评;对问题严重的铁提乡及时叫停活动,对该乡党委书记、乡长分别诫勉半年,分管领导进行诫勉谈话;针对xx局等xx个执法监管部门、窗口服务单位和服务行业存在的安全防范措施不到位、服务态度不好、在岗不在位等问题,予以全县通报,责令限期整改。通过严督实导,有效传导了压力,激发了主动参与活动的内在动力。
3、以强化骨干培训为抓手,打基础造声势促落实。打铁还需自身硬。围绕教育实践活动主题和上级有关会议精神、安排部署,先后举办各级党组织书记、工作骨干、住村工作组负责人培训班等共
xx期,培训干部xx余人,进一步提高了党员干部中坚力量的业务能力和工作水平,为教育活动打牢了坚实基础。结合教育实践活动的逐步推开,各参学单位分别以横幅标语、墙报、专栏、LED屏等形式,大肆宣传,积极营造学习氛围。县委通过《xx时报》、《xx周刊》、广播、电视、xx政府信息网、xx组工网等媒体设置专栏,深入宣传党的群众路线教育实践活动的目的意义、指导思想和工作要求,及时宣传群众路线教育实践活动和“访民情惠民生聚民心”活动中涌现出来的先进典型和经验做法。全县举办以“政治坚强、‘为民务实清廉’中国梦·我的梦”为主题的演讲比赛xx场次,举办教育实践活动专题知识竞赛xx场次。截至目前,通过各种媒体发布学习资料、评论和动态信息xx余条,网页专栏点击率突破x万余人(次),基层党员干部和群众对活动的关注率非常高。
(二)突出“三个带头”,率先垂范,促使活动稳步推进
1、带头学习理论,强化思想武装,突出政治坚强。紧紧抓住“突出政治坚强”这一主线,采取灵活多样的方式强化理论学习,加强思想政治教育,确保党员干部在思想上、行动上,始终与党中央保持高度一致。四大班子领导先行先试、深学一层,采取县委理论学习中心组集中学习、常委会、常委(扩大)会议专题学习、干部大会辅导学习xx次,其中县委理论学习中心组集中学习xx次、县委常委会议和常委(扩大)会议x次、干部大会x次、综治委全委会议x次,落实学习篇目xx篇,观看《周恩来的四个昼夜》、《苏联亡党亡国20年祭》、《焦裕禄》等影片x部。集中学的一系列重要讲话精神,为活动的顺利开展夯实了基础。带动全县各级党组织、党员干部掀起学理论、比思想、讲奉献高潮。截至目前,全县各单位组织集中学习xx场次,参加人数达xx人次。同时,带头开展政治坚强、“四风”、“为了谁、依靠谁、我是谁”专题讨论,带动党员干部谈认识、谈体会、找差距、找根源,形成了交流碰撞,相