文档介绍：分数乘法应用题单位1确实定
基础思绪：分数意义，“把单位1平均分成若干份，表示这么一份或几份数，叫分数”。
一:单位1判定，就是看把谁平均分了，，谁就把谁看作单位1。.
例:一桶油用去，男生占全班，桃树棵数相当于梨树棵树，一台电视机降价。。.
在含有“比”字关键句中，比后面那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
比如：六（2）班男生比女生多。了解为男生比女生多女生，所以把女生人数为标准，看作单位“1”，
看在谁基础上增加或降低，那个基础量就是单位“1”
比如，水结成冰后体积增加了，把水看作单位“1”，冰融化成水后，体积降低了。把冰看作单位“1”
总 结:
单位“1”在“是”、“比”、“占”，“相当于”后，分率前。已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法，用具体数÷对应分率=单位“1”量。
二:【具体说明】
      正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题关键。每一道分数应用题中总是相关键句（含有分率句子）。怎样从关键句中找准单位“1”，我认为能够从以下这些方面进行考虑。(一)、部分数和总数   在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。
例:中国人口约占世界人口1/5，世界人口是总数，中国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来白菜是总数，吃掉是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很轻易了。
(二)、两种数量比较   分数应用题中，两种数量相比关键句很多。有是“比”字句，有则没有“比”字，而是带指向性特征“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字关键句中，比后面那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
例1：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多人数作为比较量。在另外一个没有比字两种量相比时候，我们通常找到分率，看“占”谁，“相当于”谁，“是”谁几分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面数量——谁就是单位“！”。
例2:一个长方形宽是长5/12。在这关键句中，很显著是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。
例3:今年产量相当于去年4/3倍。那么相当于后面去年产量就是标准量，也就是单位“1”。
(三)、原数量和现数量    相关键句中不是很显著地带有部分指向性特征词语，也不是部分数和总数关系。这类分数应用题单位“1”比较难找。
例1:水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积降低了1/12。象这么水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句单位“1”是不是相同？用上面讲过两种方法不轻易找出单位“1”。其实我们只要看，原来数量是谁？这个原来数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来数量就是水，那么水就是单位“1冰融化成水，原来数量是冰，所以冰体积，就是单位“1”。
例1：求25是多少？ 列式：25×=15
甲数等于乙数，已知甲数是25，求乙数是多少？ 列式：25×=15
注：已知单位“1”量，求单位“1”量几分之几是多少，用单位