文档介绍：篇一：我的读书计划
书 籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学****方式，是人生奋斗的航灯是文化传承的通道，是 人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中 的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
因此，教师 的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当 中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。结合个人课题我为自己定下了 以下的读书计划：
、我的读书目标：
1、通过学****教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课 外知识 , 深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的****惯。
2、通过读 书，培养自身好读书的****惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师 表。
3、通过读 书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学****名篇名着，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读 书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教 师形象。
二、我的读 书措施
1、根据学 校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要 保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种****惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、 读出情趣。
3、读书要 与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识， 培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努 力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、积极和 组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养 完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
、 我的读书安排：
大量阅读书 籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学着作。
、首读书目：《儿童心理学》《这样和孩子沟通最有效》《渴望学****教育我们的幼儿》
2、经典阅
读：《教师培训读本》《给教师的 100 条新建议》《陶行知教育名篇》
3、选读书
目：《读者》《了解你的中医体质》《赢》
读书，能够 改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的 教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去 不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。
我的读书计划
一、我的读 书目标：
1、营造积 极进取、努力学****的读书氛围，提高自己的学****理论的热情，逐步养成多读书，读好书的****惯。
2、努力提 升理论和实践水平，增长教学智慧 , 推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读 书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的 读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性 与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动 原则，以原理掌握、方法****得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考， 从而形成终身阅读的良好****惯；
2、弘扬科 学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
3、在经典 读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自 己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神 为主流。
在我的读书 活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计
—行动一反思一新问题一新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究 的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、开展读 书活动的主要措施：
1、积极参 加学校组织的各项读书活动。
教师读书之 后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。 有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面 积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的 读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学 为主，在课外和休息日主动学****摘录。
“读书活动 计划”分三个“领域”：“教育新理