文档介绍：小学语文听课体会
最近，我到北海双语学校参与了坊子区小学语文教学培训会议，我聆听了三位优异老师执教三种不一样类型课，收获良多……下面我说一下听课后感受。
实实在在语文课堂让我对语文教学有了更深了解，每节课全部让我有所收获。感受到了老师们对改善课堂教学愿望，看到了课程改革新气象，课堂上师生关系友好，课堂民主气氛形成，正是我们研究学****语文方法真正改善，促进学生语言素质全方面提升。
一、课堂洋溢着生命涌动，焕发出生命活力。
语文教学让学生领会到了祖国文化绚丽和汉字无限魅力，并能在课堂上感受到学****语言无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生主体地位得到了重视，鲜活生命在欢唱，在愉悦。在和文本对话中，学生感受到了汉字形体美，语句韵律美及表示丰富多彩。执教老师规范汉字书写，简明板书，声情并茂地示范朗诵，流畅地分析讲解，充满期待和真诚善意微笑，无不凸现出爱真谛。钟斌老师课有四个方面优点：
1、重视了识字新词，用多个形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。
2、以识字写字为关键，是贯穿于小学阶段关键教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充足利用课件了解词语意思。
3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌朗诵，课文读很充足，借助课件、板书让学生试着背诵。
纪晓菲老师课思绪清楚，先用小标题方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学关键突出，处理很到位。用多个形式帮助学生了解课文内容。赵晓蕾老师课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优异老师在改革中勇气和思索，奉献出一堂出色语文课。而且扎实教学基础功，给大家留下深刻美好印象。
二、将优异理念和学科特色结合起来
要改变枯燥、乏味教学是要付出艰苦劳动和探索。必需提倡多样化，在遵照语文教学前提下，勇于突破，勇于尝试，以学生发展为本思想，表现了不一样特点，改变了学生学****方法，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学****方法，学生自主合作，探究和语文学****方法有机地结合了起来，老师和学生一起感悟。激励学生在读懂全文前提下，发表自己见解，但要先理清作者思绪和文本价值取向，有依据说话，有条理发散。树立在教学活动中以“学生为主体”教学思想，发挥学生主动精神，使之成为学****主人，做到“以学定教”、“顺学而导”。
三、钻研教材，遵照规律
语文教学要有一个“整体---部分----整体”学****过程。教课时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，迷惑，再深读课文，沉醉其中，透过语言文字，和作者进行心灵对话，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思索受到启发，琢磨文章写作方法，最终适度拓展。
钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思索，多研讨，多积累。 
     此次听课让我感受到了语文课堂上应有活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。
小学语文听课心得体会
本学期，我们组织了小学语文老师集体听评课活动，收获良多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞叹，这么功底岂是一日可为？我要向她们学地方还有很多。期望李老师教学思绪明晰，广北丁老师幽默语言，中心张老师课堂中娓娓道来，全部让我学