文档介绍：《木头人》目标：锻炼幼儿反应能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们全部是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完成，立即保持静止状态，不管原来是什么姿势，全部必需保持不动。 3、假如有一人先忍不住说话，或笑，或行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然……
　　目标：锻炼幼儿反应能力和耐力。
　　玩法：1、一起叫口令："我们全部是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！"
　　2、口令完成，立即保持静止状态，不管原来是什么姿势，全部必需保持不动。
　　3、假如有一人先忍不住说话，或笑，或行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
　　4、老师可创编多种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》【活动目标】
　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐乐趣。
　　2、能依据指令做对应动作。
　　3、喜爱帮助她人，和同伴友好相处。
　　【活动准备】
　　1、已认识西瓜，了解西瓜外形特征。
　　2、吃过西瓜。
　　3、毛毛虫头饰。
　　【活动过程】
　　1、率领孩子做热身运动。
　　2、讨论西瓜外形特征。
　　猜谜语导入课题。
　　师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好措施，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）
　　师：我们用什么措施能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
　　3、游戏：切西瓜
　　幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师手停留在哪两位儿童中间，这两位儿童就把手放开，拉着其它儿童手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
　　4、老师饰演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
　　5、请2名幼儿饰演毛毛虫好友练习从三处切西瓜进行游戏。
　　6、放松活动。
　　率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
　　师：毛毛虫和她好友们快乐说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃水果，我们一起到我家里去吧。
《找好友》【活动目标】：
1、愿意和同伴交往,认识和喜爱自己儿童，谁能最快找到自己好好友。
2、学习短句：《找好友》儿歌。
【活动准备】：
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子胸前，
2、老师带幼儿到户外操场，率领幼儿慢跑一圈，指导做简单热身动作。
【活动过程】：
1、引导孩子们用多种方法打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好好友啊？你会怎么和她交好友啊！————音乐游戏《找好友》，引导孩子们寻求和自己胸卡一样儿童做好友。如：佩带小鸭胸卡孩子去寻求一样佩带小鸭胸卡孩子，找到后做部分友好动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做好友吧！音乐：《找好友》全体儿童一起和好友做游戏，提醒她们要说好听话，做好好友动作。
附儿歌：找呀找《找好友》找到一个好好友，敬个礼呀！握握手，我们全部是好好友。
，【活动反思】
《找好友》这个游戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿全部能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增加了知识，锻炼了身体，更深入也学会了自己和其它幼儿合作。
《吹泡泡》活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿观察力和动作灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、老师率领幼儿有秩序进入场地，尤其要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课时候，小耳朵要听清老师口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课规则)
二、开始部分。
队形练习：
老师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着好友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：
我们来做“长高了，变矮了”游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡游戏
1、老师吹泡泡，激起幼儿玩游戏爱好。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到泡泡是什么样?
2、老师请幼儿说说自己看到泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮泡泡好不好?
4、老师示范讲解游戏玩法：老师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”反复几遍后老师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。老师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。反复数次。老师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”声音，同时