文档介绍：初三人教版英语复****计划 初三下学期英语复****计划
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一、指导思想
结合我校实际，本着“培优、促中、转差”的原则，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复****强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。
二、现状分析
我校九年级分为五个班，优生少，及格率低，平均分低，仅35分左右，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学****目的不明确，安于现状、不思进取。部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复****过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学****因此复****中在培优、促中同时，我们面临的最主要任务是转差。
三、复****目标
英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取在20XX中考中取得好成绩，积累一些宝贵经验。
1、掌握基本的词汇知识。词汇总复****主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。语法的复****要兼顾句法和词法。在掌握句法的基础上，分析理解词法。注意理清语法知识脉络，使之系统化。归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
3、正确使用交际用语。在复****中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的****作练****和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
四、复****流程与时间安排
1、课本知识回顾
指导思想：根据学生基础差的特点，拉长基础复****的时间，按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学****自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。在材料的整体处理及时间分配上，我们在二月末开始着手总复****抓住课本，以《英语周报》为引导，从初一开始，初一上下册花两个月时间复****初二内容花一个月，按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复****词汇、句型，一单元一听，通过报纸上配套的练****试卷等，复****检测，逐步形成英语语言综合能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复****模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、小组合作、自主学****等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
2、专项复****与综合性训练复****br/> 指导思想：在阶段训练的基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解