文档介绍：幼稚园中班角色游戏案例分析和反思
前阶段幼儿游戏情况分析：
在之前游戏中，我观察到伴随孩子们游戏专题展开，她们游戏情节开始复杂起来，游戏经验也得到了不停积累。孩子们交往也摆脱了对现有游戏玩具依靠，开始和同伴进行言语交流。娃娃家游戏中“父亲”、“母亲”会想很多相同于***在家庭中所做事来模拟，如买菜、烧饭，招待客人。会带娃娃去看病，在家中还会开生日会等。父亲还会穿上工作服煞有其事去上班。她们游戏角色越来越逼真，游戏行为也形象具体起来。其次在每次游戏前孩子们也从原先挣抢角色到开始相互讨论、协商各自角色，如孩子们会表示以换班措施轮番担任角色，或是角色谦让给没做过一方来做。她们绝大多数对自己所饰演角色有浓厚爱好,能主动地投入，并能按事先商讨好角色任务去游戏，有时还会发明性地发展部分。如在小舞台游戏中，孩子们会分配好主持人、小演员这些角色，主持人维护好舞台次序，为演员报节目，同时伴随游戏情节扩展还相继出现了部分设计演出票、宣传广告等金点子。但在游戏中也逐步出现幼儿处理困难能力较微弱，游戏独立性还不够。
预估游戏专题内容：娃娃家、小饭店、医院、小舞台、剪发店、小工地、医院。
环境材料介绍：
超市游戏
除了为孩子提供了工作服、货物外我们将认知活动内容隐含在所提供游戏材料之中，使幼儿经过操作主动取得多方面经验。如在小超市中我们在货架上标上了一定数量图形，让幼儿练****物数一致摆放货物。
2、建筑工地游戏
在建筑工地游戏中我们为孩子们提供了多个拼插积木还搜集了半成品和废旧物品，让幼儿在宽松愉快情境下选择游戏材料，使她们进行发明性构建。
3、剪发店游戏
在剪发店游戏中为孩子提供了发型图片、美发装饰物、多种烫发罩、洗头笼头等设施使幼儿游戏主动性得到深入提升。
摄影馆游戏
让幼儿在游戏中选择多种小道具表现不一样装扮自我，而部分操作材料也为小摄影师提供了绘画练****机会。
娃娃家游戏
我们娃娃家游戏开展就和开展专题活动“我爱我家”有机进行了融合。如，孩子们在卧室、厨房、客厅、卫生间中开展多种不一样游戏内容。展现家功效设施。并结合区角游戏内容提供了筷子喂食、小乐器等操作材料。
6、医院游戏
在医院游戏中有多种听诊器、盐水袋、药等材料，让孩子们仿佛置身于医院环境中，经过逼真医院设施满足幼儿做小医生渴望。
小饭店、甜品屋游戏
餐厅里食物有逼真包子、饺子等，还提供了半成品可自由搭配“菜”还有部分废旧操作材料，厨师可按客人口味做多种不一样口味菜。在这个过程中，孩子们活动需求、发明需求等得到了满足，能力得到了发展。甜品屋中孩子们可随意选择材料制作冰激凌、饮料等。
小舞台游戏
小舞台是培养幼儿表示表现能力一方平台，幼儿经过面具、小乐器、小布偶选择采取多种艺术形式表示自己愉快。
、活动目标：
1、培养参与角色游戏爱好，关键观察“摄影馆”游戏专题，让幼儿主动参与并从中体验到游戏乐趣。
2、 激励幼儿以物代物或一物多用地进行游戏，由此深入发展幼儿想象力、发明力。
（四）观察关键：
摄影馆游戏中“摄影师”能否独立大胆游戏，并克服游戏中可能出现部分困难。