文档介绍：数学老师自我评价
【篇一：数学老师自我评价】
数学老师自我评价
我现任数学课老师。工作中我克服了重重困难，率领学生主动和班主任亲密配合，团结协作，同时也得到校领导大力支持和帮助，班级学习成绩及纪律全部得到一定提升。在工作中，我早来晚归，爱岗敬业，无私奉献。
任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好师德形象和不停钻研科学育人方法，探索教育规律，以不怕苦累实际行动感召学生，以朴实端庄人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量教学三步骤，面对有限课时，我以改革精神探索提升教学效率科学方法，激发学生自觉参与学习意识，最大程度地提升单位时间里教学效益。把提升教学效益看成首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量教学三步骤。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集相关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，尤其是认真研究怎样“用最节省时间、最简练方法让学生掌握最多知识，并促进学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材关键、难点、疑点、能力点、思绪和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充足发挥课堂潜在功效。课后精练，是指在课后作业安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，
针对性强要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
在管理班级工作中，主动探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”教风，不停加强本身师德，提升业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱她人时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优异学生给予更大支持，对成绩或生活情况较差有自悲心理学生给予激励和帮助，日常经过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确世界观、人生观、价值观，激励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出“抬头做人埋头学习”要求已成为学生自觉行动。教学中我认真调查研究，虚心向同仁学习，不停吸收她人经验，以丰富自己，使自己成长进步速度快，班级管理中我能够创设宽容、了解、友好班级气氛，尊重学生个性，含有和学生一起共同学习态度，含有能激发学生发明渴望教学艺术。应该把学生看成学习主人，对好质疑、好提“怪”问题、回复问题超越书本学生，应持热情欢迎态度。要激励学生，珍惜学生自尊心和自信心，激励学生发明性；长久教学生涯中我一直遵照准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。重视研究教学规律，精心组织教学，学习是手段，发明才是目标。
在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目标。全方面渗透发明力培养教学原理、标准和策略，探索学生发明性思维规律， 一是重视提升学生自学能力；二是提升学生参与意识；
三是能使学生养成不盲目接收、深入思索、勇于否定、勇于发表见解优良心理品质，培养学生发明性思维能力。，培育努力学习，在学习中探索习惯。并常以自己读书行动去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好学习习惯。
现在，我思绪愈加开阔，目标愈加远大，步伐愈加坚实。有决心在初中数学教学及教研中，愈加辛勤地耕耘，用自己汗水浇灌出愈加丰硕果实，让自己付出在事业追求中焕发出光华。
【篇二：数学老师自我评价】
数学老师自我评价
我现任数学课老师。工作中我克服了重重困难，率领学生主动和班主任亲密配合，团结
协作，同时也得到校领导大力支持和帮助，班级学习成绩及纪律全部得到一定提升。在工
作中，我早来晚归，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，
以良好师德形象和不停钻研科学育人方法，探索教育规律，以不怕苦累实际行动感召学
生，以朴实端庄人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把
课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量教学三步骤，面对有限
课时，我以改革精神探索提升教学效率科学方法，激发学生自觉参与学习意识，最大
程度地提升单位时间里教学效益。把提升教学效益看成首要任务，把课前精备、课上精讲、
课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量教学三步骤。课前精备，是指上课前把功夫下
在深入钻研教材，广泛搜集相关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，尤其是认真研究怎
样“用最节省时间、最简练方法让学生掌握最多知识，并促进学生最快地转化为能力”。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材关键、难点、疑点、能力
点、思绪和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充足发挥课堂潜在功效。课后精练，
是指在课后作业安