文档介绍：宝 剑 锋 从 磨 砺 出
“成功盛开的花朵，人们往往惊慕她现时的艳丽。然而当初，他的芽却浸透了坚强奋斗的泪泉。”二十三年艰辛的磨砺，凭着自己执著的追求，我成了肇源教育战线上的“一等兵”。
当东方露出鱼肚白的时候，我已坐在了学校的办公室里，当满天星斗衬着万家灯光的时候，我推车走在回家的路上。十八里乡路承载着我对教育事业的热衷，十八里乡路烙下了我坚强奋斗的足迹。二十三年的风雨后我见到了美丽的彩虹，二十三年的苦寒中我闻到了梅花的香气。
1984年3月，由于超等中学缺数学教师，刚刚高中毕业而因为没钱上大学的我，成为了一名民办教师，圆了我儿时的梦想。1995年转为正式公办教师。通过自己的努力，1992年我当上了超等中学数学教研组组长。
从上班至今，整整当了二十三年的班主任，二十三年的初中数学教学工作中，我先后多次被评为“乡级优秀教师”、“县级优秀教师”、“县级模范班主任”、“县级模范德育工作者”，以及“学科奖”，全国初中数学竞赛二等指导教师奖等等。
成长关键词：坚持
坚持是进步的保障
1984年3月，高中刚毕业的我，由于数学成绩突出，开始了我的教师生涯。
因为家里贫困，本应该读师范大学的我闲在家里，没想到幸运之神降到了我这里，圆了我当教师的梦。也因为这一梦想，让我尝到了人生的辛酸苦辣。学校离家十八里路，还没有自行车，开始只好步行上下班。而开学初，学校就安排我教初一4个班的数学课，并担任初一1班的班主任，这样的工作整整干了三年。对此我毫无怨言，我觉得这是学校对我的信任、培养，更是一种耐力的考验。
凭借着我对教育事业的热衷，我承受着身体的超负荷，繁重的工作任务。一学年下来，我任教的四个班级的数学成绩在全县联考中，位居全县前三名，所带班级有三名学生考上了县重点高中。
1987年9月因为个人表现突出，乡政府给了100元的奖励，我又借了几十元钱才买了一辆自行车（因为民办教师领不到现钱）。正是这辆自行车伴我走过了十五年的艰辛。暴雨的突来会让人全身湿透，泥泞的土路会让自行车寸步难行，寒冬的北风会让人的棉衣瞬间被打透。
长期、扎实的教学实践为我成长为肇源教育战线上的“一等兵”奠定了坚实的基础。我深深懂得，所有优秀教师的成功，无一例外的来自长期、扎实的教育实践。因此，在承担艰苦、繁重的工作的同时，我能够做到苦中有乐，体验着一种神圣的幸福感。一旦我走上讲台，就融入了学生世界，全身心投入数学教学之中，其他一切便都忘记了。
1992年3月，因为我的努力，学生成绩突出，个人工作能力强，学校任命我为数学教研组组长。我组织的各项教研活动，指导的年轻教师，都得到了领导的认可和好评。也使我的数学教研组长的工作一直坚持到现在。
2000年9月，由于学生的平均成绩在全县名列前茅，而得到“学科奖”。2002年9月、2003年9月因组长工作突出，分别被评为“乡级优秀教师”。2003年9月，再次获县级“学科奖”。同年，获得县级“模范德育工作者”称号。2004年9月，因为在控辍工作中的突出表现，获乡级“模范班主任”，同年获“县级优秀教师”。2004年7月，科研成果《探索初中数学教学如何“减负增效”》获东北地区第七届教育情报优秀科研成果二等奖。2005年5月，在全国学习科学研讨会创新学习科学实验中心召开的《全国创新学习与深化课改学术研讨会》上作的《探索“三角形全等的条件”》说课教案展示课，被评为二等奖，获得市教研员及数学同行的一致好评。2006年指导的学生张小书，获全国初中数学竞赛黑龙江省赛区二等奖，本人获得优秀指导奖。也因此，获“乡级优秀教师”、“县级模范班主任”。2006年10月，科研成果《轴对称现象》教学设计一文在参加第二届全国“敬业杯”教育教学论文（教案）大赛评比活动中荣获一等奖。同时科研成果《初二数学教学反思》一文在参加第二届全国“敬业杯”教育教学论文（教案）大赛评比活动中荣获二等奖。2006年12月撰写的《试论在中学数学教学中学生创造力的培养》一文获“现代教育理论与实践论坛征文评比大奖赛”一等奖。2006年12 月我所撰写的论文《初三数学总复习的作法》，经全国教育科学教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》总课题组专家评审被评为优秀教育教学论文二等奖。2007年4月教案《变量与函数》教学设计在全国教育教学优秀教案评比活动中被评为一等奖。2007年9月，被评为“县级优秀教师”。
1998年，无情的洪水进入了肇源县，8月28 日进入超等乡。当我家的房屋已浸泡在洪水中的时候，我在学校；当我的妻子和孩子在为自己家房倒而痛哭时，我在学校；当家人无处安身时，我仍在学校，在为保住学校的教室而奋斗。洪水无情，但凭着我们的一锹锹泥土，一袋袋近百斤的沙袋，竟奇迹般的把洪水挡在了校外。洪水被我们战胜了，所有校舍全部保住。人们震惊了，学生家长感动了，