文档介绍：浦东新区教师继续教育“十二五”规划
浦东开发20多年来，在历届区委、区政府的正确领导下，教育事业取得了长足发展，跨越了以数量扩充为特征的外延发展阶段，正进入以质量提升为核心的内涵发展阶段。据统计，浦东新区占地1210平方公里，常住人口504万。2010～2011学年，全区共有各类教育事业单位550所（不含高等学校），教职工35112人，其中专任教师28371人，在校学生408622人，基础教育规模占上海市的五分之一。
教育大计，教师为本。教师队伍的质量是决定教育质量的核心，要实现浦东教育新一轮跨越式发展，必须构筑浦东新区教育人才高地，打造一支高素质的教师队伍。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、《国家中长期人才发展规划纲要》（2010-2020）、《上海市中长期人才发展规划纲要》（2010-2020）等有关文件精神，结合新区教师继续教育的已有工作经验和未来发展需求，特制定《浦东新区教师继续教育“十二五”规划》。
一、浦东新区“十一五”教师继续教育工作回顾
（一）主要成绩
1．师德与育德能力建设成效显著。浦东新区始终把师德师风建设放在师资队伍建设的首位，党政工团齐抓共管，通过生动活泼、形式多样的师德教育活动，努力提高全体教师的师德水平。新区发布了《上海市浦东新区教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的若干意见》，研制了《浦东新区
“十一五”中小幼教师师德与育德能力培训方案》。以“两纲”为抓手，对全区教师从“师德建设”、“‘两纲’实施”和“人文素养”三个板块进行培训，同时搭建四个师德与育德能力风采展示平台：师德与育德能力才艺大赛、学科“两纲”示范课评比活动、“讲述我教学中的故事”主题征文与演讲比赛、“我选择了做教师”主题演讲比赛，促进师德的内化和提升。五年来新区涌现了一大批师德高尚、爱岗敬业的优秀教师。“十一五”期间，1人被评为上海市教育功臣， 12名校长和教师获得全国优秀（模范）教师称号， 260余名校（园）长和教师获得上海市“园丁奖”、上海市优秀（模范）教师、上海市德育先进个人等荣誉称号。
（园）长队伍专业化水平不断提高。浦东新区注重从办学理念、管理能力、研究能力、课程领导力、信息化领导力等方面加强对校（园）长的专业化培养，不断设计和开发针对性强、内容和形式多样化的校长培训项目，有效地实施了名校长打造工程。目前，新区共有在职特级校（园）长16名、上海市普教系统名校长后备60人。
“十一五”期间，浦东新区利用暑假时间，对校长、书记实施了全员培训，开办各种研修班重点提升校（园）长的课程领导力、教师专业发展领导力和教育信息化领导力，全面提升校（园）长队伍的专业素养，提升学校办学水平，促进浦东基础教育快速、优质的发展。
，优质教师队伍逐步扩大。长期以来，浦东新区政府和教育主管部门为不同发展阶段的教师提供不同层次的发展平台，形成了完整的区域教师专业晋阶体系：如为适应期教师提供快速发展平台，对新入职教师开展
“新教师专项培训”；为发展期教师提供分层发展平台，对5年以上教龄的教师开展分学科分层次培训；为创造期教师提供高端发展平台，对有专业荣誉、专业发展定位高的教师人群，建立从后备教师—骨干教师—学科带头人—特级教师—名师工作室主持人的梯队型发展模式。
“十一五”期间，新区加大优质教师队伍的培养力度，目前，新区拥有以个人姓名命名的校长、教师培训基地、名师工作室44个，在岗特级教师36人（“十一五”期间新增14人），上海市普教系统名师后备326人（均为“十一五”期间新增），学科带头人296人，骨干教师2056人，%。高级职称教师2352人，％，比“十五”期间有较大提升。
。“十一五”期间，浦东新区从“五类知能、三类课程、三种培训层次”三个维度对教师学****体系进行整体设计，构建具有浦东特色的开放、多元、灵活的教师继续教育课程体系。课程内容涵盖教育基本理论、教学技能、策略与方法、教育实践、现代科学与人文素养等门类；课程结构包含以必修课、选修课、研修课为主的课程模块；课程实施方式突出有针对性地引导教师从以本体性知能、条件性知能为主的接受式学****转向以实践性知能、研究性知能、发展性知能为主的自主研修。
到目前为止，浦东新区共开设各类教师培训课程近4000门次，实现了选修课程的菜单化。浦东新区还开发了教师在线培训系统，通过购买、合作开发、自主开发相结合的方式，形成了73门涉及各学科、学段的在
线培训课程，并实施了五轮培训。
“十一五”期间，浦东新区通过内涵发展项目等方式，开展十余种教师专项培训，各项目均把课程建设