文档介绍：七年级生物知识点总结
　　学****人教版七年级生物上知识点就像是在堆积柴草，可能后来者会居上。xx整理了关于人教版七年级生物上知识点总结，希望对大家有帮助!
　　人教版七年级生物上知识点总结第一单元生物和生物圈
　　第一章认识生物 P2
　　第一节生物的特征
　　1、生物的特征：生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖。
　　2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
　　第二节调查我们身边的生物
　　3、研究生物的方法：观察法、调查法、实验法。
　　4、调查步骤：①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将归类好的资料进行整理
　　第二章生物圈是所有生物的家 P11
　　第一节生物圈
　　5、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面;厚度约为20千米。
　　6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间。
　　第二节环境对生物的影响
　　7、探究的步骤：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流
　　8、影响生物生活的因素包括：环境因素[光、温度、水、空气等];生物因素[捕食关系、竞争关系、合作关系]。
　　第三节生物对环境的适应和影响
　　9、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。
　　10、环境能影响生物，同样生物也能影响环境，它们可以相互影响。
　　第四节生态系统
　　11、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物部分，非生物部分
　　12、食物链只由生产者和消费者组成，写法为：生产者→一级消费者→二级消费者……→终级消费者。其中一级消费者为植食性动物，二至终级消费者为肉食性动物。
　　13、物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
　　14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分，因为生产者数量最多。食物链中越往后数量越少，积累的有毒物越多。
　　15、生态系统具有一定的自动调节能力。表现在生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的。
　　16、在生态系统示意图中，环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为：环境与生产者打双向前头，分解者前头只指向环境，生产者和消费者都要指向分解者。
　　第五节生物圈是最大的生态系统
　　17、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。
　　18、生态系统的类型：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。
　　人教版七年级生物上知识点总结第二单元生物和细胞
　　第一章观察细胞的结构 P36
　　第一节练****使用显微镜
　　19、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
　　20、显微镜的结构：镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。
　　21、实验室光线较暗，应使用大光圈、凹面镜;实验室光线较亮时，应使用小光圈、平面镜。
　　22、显微镜的放大倍数为目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少。从目镜内看到的像是倒像。[实在不理解就把书反过来看就