文档介绍：活动七 我是环境保护小卫士
●活动目标：
1、  经过“绿色使者”事迹，激励学生主动投入环境保护事业。
2、  引导学生从生活细微处入手，主动主动参与环境保护活动。
3、  经过本身行动，使学生明白，保护环境是人类共同绿色事业。
●活动准备：
1、  课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2、  课前搜集“绿色使者”资料，寻求身边“绿色使者”。
●活动时间：三课时
●活动过程：
寻求“绿色使者”
一、谈话导入：
同学们，经过前面课文学****我们已经了解到环境污染和生态破坏已经影响到了大家正常生活。但在我们身边，有大家在默默地保护我们生存环境。她们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1、师：著名全国“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬“绿色使者”。
2、播放或阅读《“绿色使者”》小说（教材P50）
3、讨论：她们为何被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”意思吗？
4、交流：在中国，还有很多像她们一样“绿色使者”。（学生结合自己查找到资料交流，老师能够补充相关小说）
三、夸夸身边“绿色使者”
1、老师播放课前采访一位身边 “绿色使者”录像，或讲述她小说。有条件话也能够请到课堂上来。
2、师：像这么小说和人物，在我们身边还有吗？把你了解到在小组里进行交流。
3、老师总结：从同学们赞叹声中，我们深受鼓舞，我们家乡将充满绿色，我们生活将充满期望！
四、人人争做“绿色使者”
1、师：你计划怎样向她们学****呢？
2、学生交流。注意关键引导学生从“绿色使者”热爱环境保护事业精神，从她们坚持不懈进行环境保护事业行为等等方面来谈。
3、在众多“绿色使者”中，有著名全国“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色小区……你们知道这些称呼含义吗？
（1）学生交流课外查找到资料。
（2）老师补充相关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色小区资料。激发学生创先愿望和热情。
五、拓展活动： 你知道有哪些以环境为专题纪念日？查查资料。
（湖南省怀化市舞水小学 丁柳荫）
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一、导入：
师：保护环境是全部家乡人民应尽义务！让我们用自己行动唤醒家乡大家，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡大家同我们一起行动，西西和东东儿童制作了很多精美环境保护宣传卡。
二、精美环境保护宣传卡
1、出示多张精美环境保护宣传样卡。
2、交流：引导学生读读宣传卡上话语，说说话语意思。并从卡片材料、外观、美工、内容上面做出自己评价。
3、分组制作宣传卡
（1）小组商议做宣传卡步骤和方法。
（2）老师引导学生总结制作卡片方法和步骤。
（3）老师要注意从环境保护角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给学生图案、文字、形状等方面具体制作指导。
（4）学生用废旧硬纸片做一张环境保护宣传卡，学生分小组合作做，在卡片上写上亲切话语。如：芳草依依，大家珍爱；绿色和生命时时相伴，环境和健康息息相关。
3、学生展示作品，师生共同评议。
4、讨论：怎样让这张卡片发挥它作用？
学生回复，老师归纳：能够送给同学、好友；能够