文档介绍：稻草人读书笔记50
【篇一：《稻草人》读后感】
《稻草人》读后感
暑假里，我认真阅读了中国著名教育家叶圣陶《稻草人》，她是一个让我受益匪浅童话，这个童话里蕴含了很多道理。起先我只认为生活中稻草人是用稻草做，它被插在稻田中央，用来驱赶叼稻谷麻雀等。不过叶圣陶爷爷笔下稻草人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大区分。唯一不一样是她有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害大家。
这本书当中最让我感慨是稻草人这篇童话文章。这个小说讲了一个稻草人守着一片田，这是一位老太太田。“今年稻子丰收不错，老太太能够笑一笑了。”稻草人想着。老太太丈夫儿子全部死了，她脸上满是皱纹，倒像个风干桔子，哪里会露出笑容来呢可是上帝偏偏要和稻草人作对，一只蛾子悄悄潜入了稻子之中，被稻草人发觉了。稻草人想保护这块田，却怎么也赶不走蛾子。星星结队归去，蛾子才慢悠悠地飞走，不过在稻子上，留下了无数卵。这些留下祸患一点点地将稻子吃掉，破坏。稻草人只能无可奈何地站在那，不能动弹。这时，一个渔夫在打鱼，她孩子在不停咳嗽。稻草人多么想帮助孩子，但她深深地扎在地里，不能动。渔夫钓到一条鲫鱼像稻草人求救，稻草人也无法帮忙。有位女子像***，稻草人还是无动于衷。整个夜晚，稻草人全部沉醉在悲伤气氛里。最终她倒下了?? 小说中让我感慨最深情节就是当我看到那位老妇人麦子被啃得精光时，我心中泛起一阵痛楚，似乎能够看见老人花白头发和
两行混浊眼泪。假如说老妇人遭遇是悲惨，那么我想说稻草人遭遇更是可悲。她有苦却无法说出，老百姓苦她全部看到，但她说不出任何话也帮不上任何忙。她用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶侵略者们。她努力得不到任何效果。她心里有急，有怨，有恨，有惭愧。可能最终她倒在田野里就是因为她再也不忍心看到大家受苦了。
稻草人精神是多么高尚！四处、时时为她人着想。生活中还有很多很多像稻草人一样人，她们尽职尽责默默无闻无私奉献，是我们学****楷模，我们要向她们那前进!
【篇二：《稻草人》读书笔记】
读书笔记
认识《稻草人》作者： 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。曾当过小学语文老师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。她也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。
叶圣陶文教理念
“教是为了不教”
叶圣陶对改善现代汉字教育相关键影响。她给汉字教育引入了一个全新观念，“应该教给学生学****方法，而不是长久具体灌输书本知识。”这一见解冲破了****惯于强烈依靠记忆和灌输传统语文教学观念。另外，叶圣陶促进了批判思维深入人心，让大家认识到个人价值判定关键性。她认为这些学****技能应该被用来构筑学生基础，同时也将成为学生终生学****起点。
文学为人生
叶圣陶在她反思现实生活作品中动情地写道：
“在记忆中，我似乎历来没有撰述过自己有些模糊或不甚清楚知识。换句话说，我不能写那些只是经过想象得来东西，但我也没有失掉想象力。我生活在城市里，乡镇和农村，我写在那些地方观察到事物。作为一名老师，我了解部分教育圈生活，我也统计下来。在部分相当基础和浅显层面，我关注着中国革命逐步发展，同时，我也统计下这些事情。”
她大多数新闻作品由大家生活得到灵感。她相信文学作品不仅是用来供人消遣，而且也是反应生活和鼓舞读者思索现实工具。她感觉有义务去让读者知道在她们周围真实发生事情。这就是她为何想要将文学和新闻报道联络起来原因。她认为文学作品应该也被用来唤醒青年对社会关心和敏感。这个见解如同新闻工作者讲述真相基础标准。叶圣陶也以记者为一生职业。
易读性
在叶圣陶作品中易读性是一个显著特征。它意味着读者更有效率感知和了解文章内容。作为一名记者，叶圣陶作中强调词语利用。这大约是因为在她做编辑之前，曾作了10多年老师缘故。她认为文章是为读者而作，同时她把文章看作是读者和作者交流工具。当初作者面临一个巨大问题是她们不是拥有优异写作技巧素养。她们表示是不正确且意义模糊。只有受过良好教育人才能够欣赏她们文章。作者不注意实用关键性。所以，文学作品难于被一般大众接收。叶圣陶认为一个人只有把文
章写得实际且易于了解，她才能够去只写部分风雅作品。假如读者不了解文章内容，文章就毫无用处。
好词好句摘抄：
整天整夜 安平静静 清清楚楚 满天星斗 沙拉沙拉 结队归去 夜景隐没 无限惊恐 摇得更勤 水正适宜
车水进来 全很壮实 沉甸甸 直挺挺 一模一样 不可收拾 流干了泪 揉碎了心 反覆警告 警告无效
托风带信 铲除灾难 怀