文档介绍：老师读书笔记大全
【篇一：老师读书学****笔记20篇】
老师读书业务学****感受
第1周读书笔记
读《语文教学通讯》，看到这么一段文字，认为甚好，收录以下。 生活在这个浮躁时代，让自己静下心来进行教育科研，去发觉、思索、探究一点问题，从而营造一方属于自己精神乐园，是需要一点勇气。 许很多多诱惑让“板凳甘坐十年冷”成为可笑告白。其实，蹲下来，才能听见花开声音；用心思索，才能发觉语文教学中竟然有如此多值得探究问题。语文和我们生命共存，我们何不从探究这些问题过程中去寻求生活愉快呢？轻叩教育科研之门，用学术眼光审阅我们语文教学行为，用学术思维构建新语文教学模式，或许我们也能登高望远，高层建瓴。
第2周读书笔记 于永正《教海漫记》读后教育感言摘录：
我喜爱读书，而且读书时喜爱想自己，和自己思想，工作“挂钩”，我总是抱着从书本中寻求智慧，思想和方法态度去读书。而且，一旦我认识到了，便会立即转化为行为。
要蹲下来看学生。蹲下来，才能了解学生，才能真正做到爱学生，因为爱别名是了解。
悟性和灵性从哪里来？从实践中来，从读书中来，从思索中来，从艺术中来。
没有情感教学，教学技巧再高明，也是苍白。
第3周读书笔记
今读《老师也需要表彰》，心中颇有感慨。我曾读过家教成功楷模周鸿《赏识孩子》，她孩子周婷婷是在父亲赏识中成长成才，所以她赏识教育方法也随之传遍祖国大地。
在教育教学工作中，我们已把赏识理念深深切记并常挂在嘴边，总是大方赞美欣赏孩子，当发觉孩子有小小进步时，总是立即地给赏识，被赏识孩子立即露出了笑脸，行动愈加主动,这就是赏识魅力。
曾听过一句话：放大孩子优点，孩子就会越来越好，就会朝着我们预定目标靠近。这句话我想是赏识最高诠释吧。
现把眼光放到老师这儿，老师在工作中一样期望得到领导欣赏，家长肯定，有时领导、家长一个笑脸，一句话，一个动作，一次活动支持或参与全部是老师工作前进动力，因为老师也是需要表彰。 第4周读书笔记
偶然机缘，我有幸读到了它——松居直《幸福种子》。就像一个痴迷粉丝忽然取得了偶像署名，当这本书到我手里，我心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。
《幸福种子》没有辜负我心跳。翻开书，我不仅找到了幸福种子，也找到了播种幸福种子方法。那颗种子就是：阅读。
没有华丽词藻，没有感人语句，没有磅礴气势，没有荡气回肠情愫，一本书就这么娓娓道来，如话家常。捧着书，有如一位多年好友坐在你面前，捧着一盏温热清茶，娓娓道出她心中对书感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
第5周读书笔记
作家曹文轩说：“每一个时代人，全部有每一个时代人痛苦，痛苦绝不是今天少年才有。少年时，就有一个对痛苦风度，长大时才可能是
一个强者。”可能，这正是她创作《青铜葵花》初衷。所以，《青铜葵花》中人物，在苦难面前，无一例外地展现出一个诗意和淡定姿态。除了青铜，还有青铜父母、村里大家，还有城里两个阿姨，她们全部让我们看到：苦难并没有摧毁人，反而使她们展现出人性熠熠漂亮光辉。这就正如作者曹文轩所言：“我们需要是面对苦难时那种处惊不变优雅态度。”而这，正是当今社会，不管是***还是儿童，所普遍缺失，从这个意义上讲，《青铜葵花》不是一部一般儿童小说，它对于我们这个时代含有深远意义。因为：苦难不是生命意外，而是生命常态。 第6周读书笔记
一句激励话，可改变一个人观念和行为，甚至改变一个人命运。一句负面话，可刺伤一个人心灵和身体，甚至毁灭一个人未来。”当读了《只有你欣赏我》这个小说后，我对这句话有了更深刻感悟。而正是因为文中事例充足证实了这句话.
小说关键讲是：一位母亲养了一个儿子，儿子并不聪慧，从小到大，儿子基础上全部在差生行列中，极少是优异。每一次家长会，老师总会告诉她母亲她表现不好，可是每一次家长会结束，母亲全部会用善意谎言告诉儿子，老师对她很满意，以此激励儿子进步。初中一次家长会，母亲坐在儿子座位上，等着老师点她儿子名字，因为每次家长会，她儿子名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她预料——直到结束，全部没有听到。她有些不****惯，临别时去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考关键高中有点危险。” 她怀着惊喜心情走出校门，此时她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一个说不出甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你很满意，她说了，只要你努力，很有期望考上关键高中。”孩子听了，拼了命地刻苦学****以后高中毕业，她被清华录用
了。她哭着对母亲说：“母亲，我知道我不是个聪慧孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
“只有你欣赏我！”正因为有了这凝重欣赏，才有了这个孩子一个又一个进步，一次又一次超越，才有了她走进清华学府现实。文中母亲真是一位伟大母亲，不管有多少个老师放弃了她孩子，她一