文档介绍：教育学选择题
教育学综合 选择判定题
1. 下列说法中不正确是（ ）。
A．定类指标是反应研究变量性质和类别指标。 B．定序指标是反应研究变量所含有不相同级或次序程度指标。
√C．定距指标是反应研究变量在数量上差异和大小指标。D．定比指标是反应变量百分比或比率关系指标。
2. 下列不属于设计研究指标标准是（ ）。
A．以理论假设为指导标准B．完整性标准C．简明、可行性标准√D．经济性标准
3. 下列选项中正确是（ ）。
A．通常情况，研究计划形式分为七个部分，对于特定研究项目不可能提出其它部分研究计划形式。
B．研究计划准备是研究过程关键一步，很多研究在开始进行以后全部要求提交研究计划。
C．具体到不一样研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上差异，研究工作程序是一成不变。
√D．研究计划应包含以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究考察，研究设计和方法。
4. 公式 用于下列那种取样方法。（ ）
A．简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法
5. “总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采取（ ）。
A．简单随机取样法B．分层随机取样法√C．等距随机取样法D．多段随机取样法
6. 对于“要求以班为单位进行教学试验研究，而不能打乱原有教学单位情况。” 在教育科学研究中（尤其是教育试验中），通常常见取样法是（ ）。
√A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法
7. 下列说法中错误是（ ）。
A．研究信度高低说明研究和研究结果是否可反复，是否含有前后一贯性，或研究前后是否含有一致性和研究能在多大程度上反复。
B．研究必需有效度才有意义。C．有效度一定有信度。√D．有信度一定有效度。
8. 将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍作业内容后个体存在状态。试判定这里采取哪种操作定义方法（ ）
√A．方法和程序描述法B．动态描述法C．静态描述法D．属于上述三种方法综合
9. 将“一个体格健壮人”用操作定义定为“举起100千克杠铃、两小时连续长跑25公里、、6小时游泳横穿渤海峡、十二个月四季从不生病…” 人；试判定采取哪种操作定义方法。（ ）
A．方法和程序描述法√B．动态描述法C．静态描述法D．不属于上述三种方法任一个
10. 下列说法中正确是（ ）。
√A．按随机方法建立两个被试组（比如，试验组和对比组），除研究变量原因外，其它无关变量方面影响相同，所以两组结果测量值之差，能够认为是研究变量之差造成。
B．样本容量和样本代表性相关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体代表性。
C．恒定法关键采取对比组方法和循环法。
D．在教育科学研究中，被试年纪、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所部分条件和特征等很多无关变量是对研究是有影响，这种问题能够采取消除法处理。
11、下列说法中错误是(D )。
A．研究信度高低说明研究和研究结果是否可反复，是否含有前后一贯性，或研究前后是否含有一致性和研究能在多大程度上反复
B、研究必需有效度才有意义C．有效度一定有信度√D．有信度一定有效度
12、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍作业内容后个体存在状态。试判定这里采取哪种定义方法（A）
√A．方法和程序描述法 D．动态描述法 C静态描述法 D．属于上述三种方法综合
13．将"一个体格健壮人"用操作定义定为"举起100千克杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、十二个月四季从不生病…"人；试判定采取哪种操作定义方法。(B )
A、方法和程序描述法 √B．动态描述法 C．静态描述法 D．不属于上述三种方法任
14、下列说法中正确是( A)。
√A．按随机方法建立两个被试组(比如，试验组和对比组)，除研究变量原因外，其它无
关变量方面影响相同，所以两组结果测量值之差，能够认为是研究变量之差造成
B、样本容量和样本代表性相关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体代表性
C、恒定法关键采取对比组方法和循环法
D、在教育科学研究中，被试年纪、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所部分条件和特征等很多无关变量是对研究是有影响，这种问题能够采取消除法处理
15、下列说法中不正确是( A)。
√A、发明友好气氛，和被访问者谈越投机越好B．访谈时，要具体说明访