文档介绍：语文同时答案七年级下册
【篇一：七下语文同时答案】
t>语文(七年级下册)
第一单元
1从百草园到三味书屋
〔自主性探究〕
1. 略2. b3. ①这里指秘密。②少有些人来。③形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里水烧开了，发出声响。4.《朝花夕拾》散文周树人文学思想革命《呐喊》《彷徨》
。6. 三种见解：一个认为是对比关系，用百草园自由愉快生活同三味书屋枯燥读书生活相对比，一个表现儿童生活广泛生活乐趣，充满无限热爱；另一个则妨碍儿童身心发展，充满了对它厌恶。一个认为是衬托关系，用自由愉快百草园生活来衬托枯燥乏味三味书屋生活，以此来批判封建教育制度对儿童束缚和损害。还有一个认为是并列关系，表现作者儿童时代对自然热爱，对知识追求，和天真、幼稚、欢乐心理。
〔开放性作业〕
1. 百草园景色；美女蛇小说；雪地捕鸟。2. 给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园情趣。3. ①三味书屋生活是单调，学习内容是艰深难懂，教学方法也是较为呆板；②先生“是一个高而瘦老人，须发全部花白了，还戴着大眼镜”，先生态度“和蔼”，“是本城中极方正，质朴，博学人”，打戒尺罚跪是私塾教育管理学生方法，不过先生“不常见”，“也有罚跪规则，但也不常见，一般总不过瞪几眼??”可见先生很开明。4. 听油蛉和蟋蟀唱歌；找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子5. 这一句利用了拟人修辞手法，把油蛉和蟋蟀人格化，形象生动地表现了它们鸣声悦耳动听，表示了百草园给儿时“我”带来了无限乐趣。6. 一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然孩童形象。 〔拓展性学习〕
。①写了今年五月在农家乐山庄采摘桑葚绝美享受。②忆童年时和伙伴们采摘桑葚欢乐场面。：期望老桑树结满紫红桑葚，给我们带来解馋机会。3答案示例1：从词语角度赏析：“紫紫”写桑葚颜色，“丰满着”写桑葚饱满形状。两个词语形象生动地写出了桑葚漂亮诱人外貌特点，流露出作者对桑葚喜爱之情。答案示例2：从修辞角度赏析：此句用了比方修辞手法，生动形象地写出了“熟透了桑葚”晶莹剔透外形特点，从而由衷地表示了对桑葚喜爱之情。4表示了作者对桑葚挚爱，同时也呼吁大家亲近自然、热爱自然，保持自然和纯真本色。起到了升华文章专题作用。5b6示例：假如你是花儿，那愉快就是一滴晶莹露珠；假如你是鸟儿，那愉快就是一方湛蓝湛蓝天空。2父亲花儿落了
〔自主性探究〕
1. 略2. 像赖骊涯3. ①什么时候曾经。②竟然，表示出乎意料；挪窝儿，离开原来地方，这里指起床。③在一个地方往返走动，比方犹豫不决。4.《城南旧事》林海音比方5. 夹竹桃天性爱花父亲离开人世衣襟上夹竹桃父亲已不在人间相互了解、相互尊重6. 父亲表面上很严厉，实际上却充满爱心；她激励孩子要坚强，勇于面对困难。父亲很重感情，听到叔叔被日本人害死消息，便急得吐血了；父亲还尤其爱花。
〔开放性作业〕
1. 从中暗示父亲病情，表示父亲病情越来越重了。推进了小说情节发展。
2. 文中插叙了“我”六年前因为赖床受父亲处罚情形和父亲要我去银行寄钱等事件，
丰富了文章内容，有利于愈加好地表现人物。3. 要勇敢地面对困难，勇于实践，在实践中探索创新，从而提升自己。经验（略）。4. 回家来第一件事就是浇花；陈伯伯所说话。5. 是在暗示母亲对父亲病情很了解，知道父亲将会逝世，很悲痛，同时也为下文埋下伏笔。6. ①我向往长大，我长大了，就能够做自己想做事，能够工作盈利，减轻父亲母亲负担，能够证实自己价值，能够实现自己理想。②我害怕长大，因为长大就意味着不能再依靠父母，必需自己去面对生活，还意味着责任，必需对家庭对社会负起责任。
〔拓展性学得我生日；母亲给我一块玻璃遮挡辐射；母亲给我特制泡菜。2．我永远被母亲捧在掌心，就像母亲手心宝一样。住在母亲掌心孩子总是最幸福人。这么题目含蓄而富有深情，既表现了作者独具匠心，又能引发读者联想。3．关键采取比方修辞手法；写母亲对我无微不至也无所不至关爱，字里行间流露出一股感激之情。4这是一个衬托艺术，用这种反衬手法，愈加突出了母亲对儿女爱之真、爱之深。：宽容广阔大海，蕴蓄着不尽情思；宽容深邃湖泊，孕育着无限期望；宽容广袤星空，绽放着智慧和花朵。
3丑小鸭
〔自主性探究〕
. ①嘲笑。②对其它动物有礼貌。《安徒生童话小说选》丹麦安徒生 《卖火柴小女孩》《皇帝新装》：被鸭子咬，被鸡群啄，被人踢，受冻，冒着被猎人打死危险。，主动适应环境；为了心中理想勇往直前等。
〔开放性作业〕
，又象征丑小鸭处境改变。用春天温