文档介绍：非连续性文本阅读高分答题本领
最近不少同学问我非连续性文本阅读的答题本领，今天我们就来一起看下，希望大家在看懂了答题本领后，能多刷一些非连续性文本阅读题牢固所学知识。
相对付由句子和段落组成的小说、散文等连续性文本，非连续性文本阅读题通常会围绕一个主题把相关的文字质料、图片、表格等相关质料组合在一起，要求考生通过阅读阐发、比力研究，从中提取有效信息，并用简便明了的语言表达出来。许多考生面对这类考题，没有很好地掌握各则质料之间的区别和联系，往往受到滋扰信息的影响，不得要领。要么仅仅是对证料内容的归纳综合，筛选不出要点信息；要么理解偏颇，答不到点子上，因而失分较多。本文将结合中考题，具体介绍一下该题型的解题要领。
【考点***】
非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比力性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：
（1）考查形式灵活多样
非连续性文本蕴含富厚的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、告白、舆图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息沟大，归纳综合性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。
（2）具有较强的探究性
阅读质料有的内容相似但体裁差别，有的内容差别但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而辨别隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的要害词句，快速梳理、罗致与阅读目的相关的有效信息。
（3）注重本性阅读体验
考生阅读质料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积聚的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高本性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。
【解题指导】
一、解读图表
图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕获信息，阐发解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比力的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，罗致有代价的信息，用简便明了的语言来颁发小我私家看法或看法。
图表题答题本领归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简便的语言，抓住问题的要害来作答。看表对其内容进行归纳综合或说明图表反应的问题时，既要横向比力也要纵向比力。
例题
中考真题1：下图是某大学生对差别学历段学生存眷国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。
结论：
思路点拨：本题考查学生直接提取图表的显性信息，并凭据信息进行推断总结、归纳综合的能力。提取图表的主要信息时，首先视察纵轴“人数比例”、横轴“差别学历段学生”情况，这样我们就能迅速得知本表所反应的主要内容。然后凭据柱状图标注的百分比的变革情况，有效地掌握图表所要转达的重要信息，从而得出结论。
答案示例：学历（或文化水平）越高对国内外重大新闻事件存眷度越高（意近即可）。
中考真题2：仔细视察漫画《啃老》，说说漫画的寄义。（2012牡丹江）
[思路点拨]
漫画题以奇特的线条语言形象地展示人们所存眷的热点和核心问题，寓知识与能力于图画之中，引导学生存眷时代和生活，体现了语文实用性的特点。考生应该通过对漫画的标题、构图、画中的人物干系以及老人身下那个盆上“怙恃积贮”的文字视察。将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的部分，掌握漫画的深层寄义。这幅漫画的标题是《啃老》，画面上的子女将老人的积贮挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。
[答案示例]讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的子女，为维持自身需要而压榨怙恃积贮的社会现象。
二、质料探究
解答时，如果几则质料配合报告一个主题，那在探究质料之间的共性的同时，更应探究它们的本性；有些质料看似报告差别的主题，其实只是形式差别而实质是相同的，对付这样的质料，我们可以进行阐发比力，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出质料的内在联系或变革规律，从而发明规律，得出结论。
对付解答质料的整合与探究这类题目，一定要将几则质料内容都认真研读，找到几则质料存眷的共性问题，加以整合，实验着从中筛选、归纳综合一条最主要的信息。
例题
例1、请阅读下面几段文字，归纳综合出你得到的信息。
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首届中