文档介绍：,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有时候，唯一能够做，就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口奂酉星什么 怎样定听课统计？
------------------------------------------------------------------------
音乐课听课评课
[ -6-8 15:57:00 | By: 郎洁 ]
6月3日 王夏娟 长大要当宇航员
王老师特点，将动作融入音乐中，是我很喜爱，我也常常为了帮助儿童记忆，会给歌曲配上部分简单易做动作，学生全部很喜爱。王老师经过问儿童未来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然，在发觉儿童有个节奏没唱好时，没有直接说犯错在哪，而是让儿童自己来发觉，这么儿童更轻易记住自己犯错，并会一直提醒自己，这个方法很好，以后我也来用用，看来英语和音乐还是有些互通之处！！
6月4日 徐琴华 金孔雀轻轻跳
金孔雀轻轻跳，在徐老师柔声细语中，在杨丽萍唯美孔雀舞率领下，了解了傣族民族文化，了解了葫芦丝，一步步进入歌曲，学生不仅能够学会长这首歌，还知道了很多其它知识。徐老师在学生唱歌时感情上花了一点心思，是有感情唱歌才能将这首歌演绎完美。
武当路小学 古东霞
6月10日去东风小学听了两节音乐生本研讨课受益匪浅，感慨颇多。两位老师讲课，各具特色，亮点纷呈。她们设计精巧，语言精练。不管是在知识结构，讲课方法上全部充足表现了以生为本新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、发明音乐宽广空间。切实做到了
“让学生在音乐中感受美、学****美、发明美”。两位老师基础功扎实。在她们音乐课中不管是老师演出，还是老师语言、教态全部显示了一个音乐老师扎实音乐素养。评课以下：
李兵老师《芦笛》一课让我耳目一新，给我整体感觉是：课上自然，流畅，巧妙。课中闪现了很多优点：导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料利用适当，教态自然，语态亲切，教学基础功好，活动组织适当有效等等。这堂课也使我感慨颇多：一堂好课老师肢体语言是很关键，尤其是作为一名音乐老师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生作用，能够起到示范作用。我认为李老师就做很。
音乐课听课评课
二年级音乐课《夏》评课
在这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充足渗透了生本教育教学理念，以音乐审美为关键，以爱好爱好为动力，面向全体学生，重视个性发展，重视音乐实践，激励音乐发明，提倡学科综合。在教学中采取了丰富教学方法和教学手段，营造了友好、互动、探究、创新良好学****情境和气氛。
总而言之，这两节课全部有很多闪光点供我学****借鉴。所以我会吸收其中精华，并尝试利用到以后课堂教学过程中，来逐步提升和完善自己音乐教学。
-----------------------------------------------------------------------------
叫卖小调》音乐课听课统计及评课
时间：、5、8（星期四）下午第二节
班级：五（6） 讲课老师：任宇
教学过程：
一、发音练****1）音阶练****5 4 3 2 | 1—||
（2）二声部练****3---|5---|5---|4---||
1---|3---|1---|2---||
（3）歌唱练****br/>
二、新课教学：
1、录音播放：上海小调《叫卖小调》，学生试听，并判定有几 种叫卖声？
（学生：有卖花、、磨刀子、收废品、卖小吃……共七种叫卖声。）
2、依据黑板上节奏型……，判定刚才听到多种叫卖声小调属哪种节奏型？并学会相关节奏型。
3、跟音乐学唱《叫卖小调》，
4、依据自己对和《叫卖小调》类似声音、语气，用上海方言进行模拟：学生：绕口令、游戏、童谣（起源于少儿游戏，后发展为儿歌）……
5、例举老上海多种民俗文化……（学生讲话、交流）
6、播放歌曲《我怎样长大》……判定歌曲是几拍子？（学生：3/4拍）
7、对照以上童谣和《我怎样长大》音乐特点，说说它们异同。
8、跟钢琴学唱《我怎样长大》旋律（师指导附点音符正确唱法）。
三、课后练****把《我怎样长大》歌词学****