文档介绍：xx 镇 xx 小学家长进校园听课活动方案
新课程实施是一场以教育价值观为导向的教育变革。
关注学生可持续发展，培养学生的创新精神和实践能力已成
为课程改革的重点。经过五年的实践研究，我们初步探索出
了符合新课程教学改革理念的“ 146”问题导学型课堂学习
模式。结合学生发展、教师成长的需要，在“师生搭台师生
唱”的舞台上，学科助理成为了一个不可或缺的重要角色。
各班级要根据学校工作安排，以“ 注重能力培养，促
使职能发挥”为主题开展本次活动。
一、建设目标：
1. 在教学活动中，学科助理的角色充分发挥作用，就必须
为学生提供充分的锻炼机会，促其发挥应有的职能。
，不断提高学生的职责意识、个
人能力，集体荣誉感，促进学生全面成长。
二、参与对象：1-5 年级语数两个学科，每班只出一节课，
四五年级分科教学的班主任在本班出所任学科教学。
三、活动内容：
：抽签决定班级小组进行小组文化建设展示。
：课堂六个学习环节的组织。
：课题不限（教师准备或指导课件制作）
。
（1）讲一节完整的课，突出“146”问题导学型课堂的“6”
个环节。1-3 年级小助理进行前两项学习环节，4-5 年级环
节。
（2）要体现个人的灵活性和创新性
（3）要体现学科特点。
：声音洪亮，语言通顺、流利，肢体语言适当。
四、活动时间地点、方式及要求：
：2017 年 12 月 11 日至 12 月 15 日
：一楼东教室。
：
各年组在 12 月 8 日晚下班前抽出年级顺序，同时把各
班小组组名及成员名单，及出课的教学设计（四五年级是学
历案）报到教务处，写好班级、学科、姓名。
：每班安排每组 2 名学生家长参与课堂学习活动，
家长要在签到簿上签到，同时要做好听课记录。让家长了解
学校的发展方向和学生在校的表现，促进家校联合办校。
：12 月 11 日按班级顺序出课，上课前抽签决定
小组展示。不得弄虚作假，否则取消评比资格。
五、评委：
包组领导、年组长、课改研究中心成员、学科教研组长
本次评比记入班主任考核。 希望各位教师以本次活动
为契机，不断提升小组文化布置品味，营造良好的小组氛围，
凸显自身特色。
教
学
活
动
具
体
要
求
教学设计
小助理素质
小组建设、合作交流展示、课堂氛围
目标达成