文档介绍：第四章 孟德尔式遗传分析
本章教学要求和目的
、自由组合规律的定义,遗传现
象,表现形式和实质以及实现孟德尔分离比的条件;
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、表现型的概念以及与环境的关系;
、概念以及F2的分离情况。
本章教学内容
2分析
本章的主要内容:孟德尔遗传的基本规律及其扩展
学时数:10-12 学时
重点:
孟德尔遗传分析的基本原理和方法,基因在动物、植物乃至人类的繁衍过程中的表现及其传递规律。
难点:
遗传的数据分析
1900年三位植物学家重新发现孟德尔定律这标志着遗传学
现代纪元的开端。
孟德尔定律通常分为分离定律和自由组合定律,它是现代
遗传学的基础和经典遗传学的核心。
经历了100多年的发展,当今的遗传学已成为生命科学的
核心。
谈家桢先生曾生动而形象地将遗传学比喻为一棵根深叶茂
的大树,孟德尔定律便是具有顽强生命力的种子,由摩尔
根等人发展起来的细胞遗传学则是这棵巨树的主干。
第一节分离定律及其遗传分析
一、孟德尔的豌豆杂交实验
二、单因子杂交实验及其分析
三、孟德尔的假设
四、分离规律的验证
五、分离规律
六、孟德尔分离比实现的条件
七、分离规律的应用
一、孟德尔的豌豆杂交实验
孟德尔(Gregor Mendel,1822-1884),奥地利人,遗传
学的奠基人。
1843年父亲在一次事故中致残,作为家中唯一的男孩子被修
士Napp允许进入Brunn(布隆)的Augustinian修道院作一名见<br****修道士(现捷克)。
1847年成为一名牧师。后来他从神值活动中解脱出来作一名
中学的临时科学教师。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1851年至1853年修道院的主持 Napp修道士全额资助他到Vienna大学学****自然科学和数学,尤其是物理学(著名的Doppler手下)、植物学和动物育种。
1853年回到修道院,并开始了16年的自然科学和物理学教
学生涯。
1854年在修道院的支持下开始做豌豆杂交试验。
1857~1864年连续做了8年的豌豆杂交试验,确立了遗传因
子的分离和自由组合定律。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1866年发表试验结果。发表在一个地方性的自然历史协会的杂志上,该杂志只印发115份。
一、孟德尔的豌豆杂交实验