文档介绍：古典诗歌中“景”与
情”之间的几种关
系
令诗言志,歌传情,诗歌多寄托志向,抒发感情
诗人常借助景物描写来传情达志,写景是手段,
而抒情才是目的,这就有了景与情的关系。从景
与情之间的距离(用王国维的话来说就是“隔”
与“不隔”)的角度来说,景与情的关系有触景
生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交
融等;从景与情的感情色彩角度来说,景又有乐
景与哀景,情也有乐情与哀情,这又有了以下四
种关系:以乐景写哀情,以哀景写乐情,以乐景
写乐情,以哀景写哀情,这里同时也涉及到衬托
(反衬与正衬)的表现手法。下面我们从两个方
面作一比较分析。
从景与情之间的距离的角度
1、触景生情
春思
李白
燕草如碧丝,
秦桑低绿枝。
当君怀归日,
是妾断肠时。
春风不相识,
何事入罗帏?
分析:
小李白有很多描写思妇心理的诗篇,《春思》是其中之
我国古典诗歌中的“春”字通常语意双关:既指
春天,又可以用来比喻男女之爱。本诗《春思》中的
“春”就包含有这两方面的意思。本诗以相隔遥远的
燕秦两地春天景物起兴,别具一格。思妇触景生情,
想起了远方的丈夫,颇为伤怀。她申斥春风,正是明
志自警,恰到好处。全诗深刻地表达了各种复杂的感
情,描写了思妇对丈夫的思念,又表现了她忠于所爱
坚贞不二的高尚情操。是触景生情式。孟浩然的《春
晓》意象单纯,诗人只是听到了春天清晨的鸟鸣声
突然想到昨夜的风雨是否吹落了春天的花朵,把珍惜
春天的感情自然地流露出来。隐含了诗人对隐居生活
的肯定与赞美。在景的触动下引发情思构成意境,形
成了一种张力结构,韵味无穷。
、借景抒情(以景托情)
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把
自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此
物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方
式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、
竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、
落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人
借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽,春
风吹又生”借“原上草”的顽强抗争,尽情抒发
对自然规律不可抗拒。
冷写景抒情诗有的不以描写的景物作为诗篇表
现的主体,而着重表现诗人因描写的景物而
生的思想感情,更抒写诗人自身触景而产
生的思想感情活动,塑造诗人自身的形象
创造意境,表达主题。如辛弃疾在路过赣州
的造口时,面对赣江流水,追思国家旧耻,
抚念国事艰难,写下了《菩萨蛮》:
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望
长安,可怜无数山。?青山遮不住,毕竟东
流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
析
今这首词,就先触景生情,看到郁孤台下的赣江流
水,不由想到当年金兵南侵,人民流亡死伤,觉
得那流水当中饱含着多少流亡人民的血泪。进而
结合写景,抒写思想感情活动:“西北望长安,
可怜无数山”,慨叹大好河山仍被敌人占领;
“青山遮不住,毕竟东流去”,悲愤空有爱国志
土,难挽国事衰微;“江晚正愁余,山深闻鹧
鸪”,忧虑国事实在难为。从而塑造出词人自身
心系国耻、忧虑国事的形象,创造出沉郁苍茫的
意境,抒发了深沉的爱国情怀和对腐朽无能的南
宋统治者的愤懑。
3、因情造景
苏东坡说王维是“诗中有画,画中有
诗”。“诗中有画”是因情造景;“画中有
诗”是景中寓情。前者要善于选择和描绘适
合表现自己思想感情的景物,后者是借生动
的画面寄寓自己的思想感情。形和神统
这就是人们常说的情景交融。柳宗元的名诗
《江雪》是很有代表性的例子:“千山鸟飞
绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江
雪”
赏析
令这首诗如一幅优美的山水画一一寒江独钓图,
把寒江飞雪、孤舟独钓的画面官得十分生动,
使人感到大雪覆地、朔风逼人,而钓翁于严
酷孤独的环境中,甘于披蓑独钓;这正蕴寓
着作者当时的处境和心绪。作者因参加政治
改革失败而被贬远谪,这个画面正表明他在
恶劣的政治环境中不屈的志节。这就是“诗
中有画,画中有诗”。初读时也许觉得这只
是一幅平淡的山水画,但是愈仔细体味,愈
觉得意味隽永,意境深远。
4、寓情于景
今这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景
中,借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情,
是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知
时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”
写景之中包含着对春雨的喜悦之情;柳永的“今宵
酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”,场景描写之中,
寄寓着诗人的离愁别恨。诗词里面的景与情,一般
来说,景指景物,情指人的感情。寓情于景的关键
还是情,如果没有真挚、深刻、饱满、