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一例甲亢患者的健康教育样稿.doc

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一例甲亢患者的健康教育样稿.doc

上传人:业精于勤 2020/11/24 文件大小:22 KB

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一例甲亢患者的健康教育样稿.doc

文档介绍

文档介绍:序言:,成艳香,女,45岁
“闭经,怕热,多汗3月余,皮肤瘙痒1月余”入院
:3个月前患者闭经后出现怕热,多汗,体重下降,无易饥多食,无突眼。1月前症状加重伴乏力,入我院门诊查甲状腺功效示FT3 mol/l , FT4 , TSH , 诊疗为甲亢。给赛治10mg tid诊疗,患者觉怕热,多汗症状好转,1月余前患者出现全身瘙痒,无皮疹,发烧,并伴有咽部疼痛,红肿,患者4天前自行停药。此次入院拟行I131诊疗。
,冠心病等特殊病史,服用赛治后皮肤瘙痒,无甲亢家族史。
: ,P84次/分,R20次/分。全身淋巴结无肿大,眼球无突出,甲状腺未及肿大,手抖征阳性,躯体皮肤见红色抓痕。
护理诊疗:
焦虑:和对医院环境陌生和对疾病不了解相关。
营养失调:低于机体需要量和机体高代谢及消化吸收障碍相关。
知识缺乏:缺乏对疾病相关知识认识。
护理目标:
经过谈话形式向患者介绍医院环境和疾病相关知识,解除其焦虑。
经过谈话形式向患者介绍行碘131诊疗注意事项,使其能很好配合诊疗。
经过谈话形式向患者介绍甲亢病人饮食要求,使其体重逐步恢复正常。
经过谈话形式向患者通知出院后保健知识。
护理方法:
(一). -9-6号以谈话形式向病人作入院介绍
我:您好,阿姨,请问您叫什么名字?
患者:成艳香。
我:成阿姨好,您主治医生是黎慧清,您责任护士是我老师郭汝兰,我是她学生,我叫周芹蒙,是您责任护生,您有事能够随时叫我们,我很愿意给您帮忙,记住了吗?成阿姨。
患者:记住了,我以后叫你蒙蒙吧!
我:能够呀,下面我给你介绍一下医院环境。您所住是个两人间,9号房91床,里面有独立卫生间,床头灯和呼叫系统,您有没什么事能够按这个铃,我们会过来帮助您,当然,我们也会常常来巡视,常常来看您。出病房向左走是配餐间,那里二十四小时供给开水,还有微波炉。假如您需要热饭菜能够在那里热,不过拿时候要记得用毛巾包好再拿,小心烫手。配参间往前坐是公共卫生间,假如您认为马桶不****惯,也能够去那里上厕所,成阿姨,清楚了吗?
患者:恩,清楚了,蒙蒙,谢谢你。
我:不客气,这些全部是我们应该做。
我:成阿姨,这是您腕带,来,我给您戴好,我们每次给您做诊疗时候全部要核腕带,这是对您也是对我们自己户责任,期望您能配合我们工作。
患者:好。
我:好,谢谢您配合,请问您还有其它需要吗?
患者:我想问一下相关我病信息。
我:您诊疗疾病全称是甲状腺功效亢进症,她是由多个病因造成甲状腺激素分泌过多引发临床综合征。临床上常以甲状腺肿大,突眼症和基础代谢率增高等甲状腺激素过多症候群为关键表现。因为您之前吃口服药效果不好,医生决定为您碘131诊疗。
患者:哦,原来是这么啊,好,我知道了,谢谢你,蒙蒙。
我:不谢,成阿姨,我过两天给您讲解碘131诊疗相关知识,您先好好休息下,我待会儿来看您。
患者:好,谢谢。
我:不客气,嘿嘿。。。。。。
(二)-9-7号以谈话形式向病人介绍甲亢病人饮食要求
我:成阿姨好,今天感觉怎么样啊?
患者:你好,蒙蒙,感觉还好,就是身上有些红色抓痕。
我:来,我看看,哦,这些