文档介绍：中学生的思维特点是什么
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中学生的思维特点是什么》的内容，具体内容：中学生认知水平虽已达到形式运算阶段，具备一定的逻辑思维能力，但其逻辑思维能力和思维品质还很差。那么中学生是思维特点到底是怎样的呢?今天我为大家带来了中学生思维的特点，一起来看看吧!...
中学生认知水平虽已达到形式运算阶段，具备一定的逻辑思维能力，但其逻辑思维能力和思维品质还很差。那么中学生是思维特点到底是怎样的呢?今天我为大家带来了中学生思维的特点，一起来看看吧!
中学生思维的特点
初中生的思维品质中显示出明显的矛盾性，主要表现为在思维创造性和批判性到明显增加的同时，思维中的片面性和表面性的表现依然突出。
(一)思维的创造性和批判性日益明显
思维的创造性，亦即思维的独创性，是人类思维的一种形态它是在问题情景面前，采取新颖、独特的对策去解决问题的一种思维品质。
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与***相比较少有保守性，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新立异，他们在许多方面都表现出强烈的创造欲望。
初中生的这种创造欲望，主要来自于他们心理上强烈的***感及高涨的自我意识。他们要证实及展示自己的能力及才华，要摆脱过去那种被动接受式的学****方法以及对教师、父母及教科书的依赖，因而，在各个方面都表现出明显的创造意识和热情。另外，这种思维的创造性与求异思维有密切关系。求异思维和求同思维是主体思维的两个主要方面，有关研究表明，初中生的求异思维的发展非常明显，而求同思维的发展则比较缓慢，这也是初中生创造性思维发展的原因之一。
在初中生创造性思维发展的同时，其思维的批判性也明显地发展起来。思维的批判性，是指在思维活动中善于严格地分析思维材料并精细地检查思维过程的一种思维品质，它具有分析性、策略性、全面性、独立性以及正确性的特点。
初中生思维批判性的出现也是与其自我意识的发展密切相联的，由于自我意识水平的提高，使他们能通过控制自己的意识而调节自己的思维活动。
初中生思维批判性的明显增长，一方面表现在他们不愿轻易地接受别人的意见，对别人的思想、态度及意见，经常要做一番审查，甚至有时持过份怀疑和批评的态度;另一方面，表现在他们开始严肃认真地对待自己的思想和主张，能够有意识地调节、支配、检查和论证自己的思想;最后，还表现在对世界宇宙的看法上，开始热衷于探讨那些极为深奥而神秘的星辰运转、生命起源等问题，显露出一种不愿盲目生存的人生态度的萌芽。
初中生思维中的这种日益增长的创造性和批判性，表明他们的思维正逐步走向成熟。
(二)思维的片面性和表面性依然存在
初中生思维发展的另一个明显的特点就是思维片面性和表面性非常明显。
初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析回题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。这种思想的片面性，首先反映在他们对人、对事的态度上，狂热明星崇拜就是出现在这个年龄阶段，少男少女们常搜集大量的、他们所崇拜的明星照片，甚至在发式、服装、姿态及言行举止上都去竭力模仿某位明星，从中能获得心理上的满足感，而没有明确意识到自己在现实生活中的身份及所应追求的目标;其次，思维的片面性还使初中生在思考、分析问题时