文档介绍：第5章绿色开花植物的生活方式
义务教育课程标准实验教科书七年级上册
第3单元生物圈中的绿色植物
第5章绿色开花植物的生活方式
植物和所有的生物一样，必须不断地从环境中获得生存所必需的物质。植物是怎样从环境中获得生存所必需的物质呢？
第1节光合作用
一、光合作用的发现
1. 海尔蒙特实验：
结论：柳苗生长所需的物质并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。
2. 普利斯特利实验：
结论：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息死亡；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
3. 英格豪斯实验证明：
绿色植物只有在光下才能净化空气；光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。
4. 谢尼伯实验证明：
植物在光下放出氧气的同时，还要吸收空气中的二氧化碳。
5. 索热尔实验证明：
绿色植物在光下同时还要消耗水。
6. 萨克斯实验证明：
绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动利用。
讨论分析科学家们研究光合作用的过程
活动
1. 海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？
2. 当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？
答：海尔蒙特的实验结论完全正确。他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑空气中物质的影响。
答：实验控制条件不同，实验结果就不同。在黑暗条件下，植物不仅不能进行光合作用，其呼吸作用产生的CO2还会污染空气。
3. 英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么？
4. 科学家们的研究结果说明光合作用的原料和产物各是什么？
答：英格豪斯的实验结果说明，光合作用的条件是光照。
答：科学家的研究结果说明CO2和H2O是光合作用的原料，淀粉等有机物和O2是光合作用的产物。
二、探索光合作用
活动1 验证绿叶在光下合成淀粉
讨论 1. 为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 2. 实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？ 3. 你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精变绿的实验现象？ 4. 用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化？这种实验结果说明什么？
实验证明：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
演示检验光合作用释放氧气
证明绿色植物中光下释放氧气的实验
讨论： 1. 将带火星的卫生香或牙签伸入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？
2. 光合作用产生的助燃气体是什么气体？
答：将带火星的卫生香或牙签伸入试管后，卫生香或牙签立刻复燃。说明金鱼藻在光下释放的气体能助燃.
答：光合作用产生的助燃气体是氧气。