文档介绍：叩庄小学规范汉字书写教育计划
规范汉字书写是人一项关键基础素质，也是学校教育工作一项关键内容，它含有育德、启智、修身、养性、审美功效。小学阶段是规范汉字书写关键发展时期，规范汉字书写教学是小学生基础训练之一，抓好小学阶段写字教学，能促进学生形成良好写字****惯、写字品质、写字技能。
一、指导思想
为了全方面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学工作要求，切实加强写字教学，提升老师写字教学和科研水平，训练学生写字能力，培养学生良好书写****惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确写字姿势、含有基础规范写字技能和“端端正正写字，堂堂正正做人”教育目标。
二、总体目标
经过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，使学生养成良好写字****惯，正确写字姿势，并有一定速度；含有正确书写汉字基础能力。经过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。
三、工作关键点
(一)学校方面
1、成立领导小组。
为深入加强规范汉字书写工作有序、高效开展，学校成立以校长为组长“启明小学规范汉字书写教育工作领导小组”，全方面计划，统筹兼顾，实现了“三全育人”（即全员育人、全方面育人、全程育人），率领全体师生将规范汉字书写教育工作推向新高度。领导小组具体名单以下：
组长：李士朝
副组长：于帮福
组员：王洪恩高爱芬王福珍张永珍孙慧敏
2、完善制度。
我校将规范汉字书写工作目标确立为“文化扎实和艺术提升并举”，以学校内涵发展和艺术特色建设为根本，实施管理计划、凸现特色、分步渐进策略，让学校每一位学生规范写字，一撇一捺写好字，一点一滴做好人,从书写中感悟国粹、提升自我，从而实现了我校书法教学特色项目标达成。
我校将主动落实书法培训制度和岗位责任制，领导小组采取定时和不定时抽查方法，检验写字教学落实情况，和老师考评、班队考评挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视关键内容，随时给关注，发觉问题立即纠正。每年组织一至两次面向全体学生写字比赛或抽查，定时举行作业展览等。
3、营造气氛。校园环境是一块强有力宣传阵地，在教室开辟师生优异书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚书写气氛。定时举行学生作品展览，让学生感受优异写字作品能给人以美享受，并对自己提出不足和改善方法，形成互学互比局面。
4、确保时间。确保天天20分钟练字时间，每七天上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。
（二）老师方面
1、学****规范汉字书写相关文章、标准，明确写字教学关键性，提升教学工作计划性和主动性。
2、加强写字老师基础功培训，提升写字教学效率。
（1）参观学****组织老师到写字教育搞得好弟兄学校学****参观，取其经验为我所用。
（2）作业练****每七天上交一篇钢笔字和毛笔字，定时练****粉笔字。
（3）研究教材教法。开展研讨，探讨适合学生教学模式。
3、认真制订年写字教学计划，确保教课时间，加强教学示范讲解。各年级全部要依据年级情况，标准要求，尤其是本班现实情况制订一个年计划，连续方能有效、衔接才能发展。
4、全员参与，齐抓共管，形成气氛。各学科老师要通力合作，共同重视学生作业写字质量和书写行为****惯纠偏，共同推进写字教学深化。
5、主动开展研讨，总结形成我校自己写字教学模式。
6、重视人才培训和“苗子”发掘。
写字教学语文老师人人过关