文档介绍：自考大纲-00840--第二外语（日
语）
高纲1581
江苏省高等教育自学考试大纲
00840
第二外语（日语）
南京师范大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
I 课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
本课程是我省高等教育自学考试英语专业本科生的二外课程。本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能。
二、课程目标
课程设置的目标，是在课程结束时，使学生能够：
掌握基本语音语调。
掌握日语的基础语法知识
3•能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。
三、与相关课程的联系与区别
本课程是英语专业本科生的二外课程，学生从零起点开始学****无先修课程，亦无相关课程，是一门相对独立的新语种的学****br/>四、课程的重点和难点
1语音
语音包括日语假名的发音和语句朗读。假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音，语句朗读时要求语音、语调基本正确。
2词汇
领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握
1500词。主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法，各类词汇（如体言、用言、助词、助动词、接续词、副词等）的正确的使用方法。
3语法
语法主要包括教材《标准日本语》初级上下册中所出现的各语法点、句型、惯用型、用言的活用变化规则等。
具体范围如下：
（1）单词的标记，日语单词的标记有三种形式：假名、日语汉字和汉字加假名。
（2）十个实词，其中尤其是体言（名词、代词、数词）和用言（动词、形容词、形容动词）o 体言的特点是本身没有词尾，所以进入句中起什么作用，主要靠后续的虚词。实词后添加不同的虚词，就起着不同的作用。用言都有词尾，要记住用言的各种词尾变化形式。
（3）两个虚词：助词和助动词。虚词总是附在实词后，起语法作用。掌握助词时，需注意: ①语法意义和作用。②接体言还是接用言。如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。掌握助动词时，需注意：①语法意义和作用。②接体言还是接用言，如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。③本身的形态变化。
（4）日语句子的种类和句子的成分
日语句子从结构上可分为单句和复句。一个句子里，主语和谓语的关系仅成立一次者叫单句。单句中的成份重点是谓语。按谓语的结构，单句可分为动词句、形容词句、形容动词句和名词句。一个句子里，主语和谓语的关系成立一次以上者叫复句。复句主要的形式是以一个句子的结构在句中起某一成份作用，如主语作用、谓语作用、定语作用、宾语作用等。另外，复句还有并列句。
（5）日语句子的敬体和简体
日语句子的谓语有四种形式：动词、形容词、形容动词和名词+判断助动词。必须熟练掌握它们的敬体和简体及其各种时态构成。
（6）日语的敬语（教材的第47、48课）
（7）日语句子的说话人的陈述语气人们说话总是用一定的语气，如肯定语气、
否定语气、疑问语气、强调语气、推测语气、请
求语气等等。日语中，说话人的陈述语气一般表现在谓语上。主要用各类助词、助动词以及接在句末的惯用型表示。
n 考核目标
本大纲在考核目标中，按照熟记、掌握、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。各层次的含义是：
熟记：要求考生必须熟记日语单词的汉字和汉字读音。
掌握：要求考生必须掌握日语语法基础知识包括：
助词的使用方法。
2•动词、形容词、形容动词、助动词的词尾变化。
日语各种时、体、态的用法。
日语简体、敬体、敬语的使用方法。
各类句型的使用方法
简单应用：要求考生能够翻译简单的日语词组和读懂日语句子。
综合应用：要求考生具备初级阅读和翻译能
m 课程内容与考核要求
一、课程内容
第一部分词汇每课课后生词表。
第二部分语法
每课基本课文、语法解释、表达及词语讲解、应用课文
第三部分练****br/>每课课后练****br/>第四部分应用
单元末实用场景对话、词语之泉、日本风情。
二、考核要求
第一部分词汇
包括每课后生词表中列出的所有单词。
第二部分语法
包括每课语法解释和表达及词语讲解中的所有语法点。
第三部分简单应用
包括课文及练****中出现过的词组的中日互译。语法解释和表达及词语讲解中例句的理解。
第四部分综合应用
包括基本课文的中文翻译，和运用所学知识
阅读初级日文短文。
三、各部分重点内容和关键问题
第一部分词汇
以基本课文、语法解释和表达及词语讲解中出现的单词为重点。
第二部分语法
以每课语法解释中出现的语法点为重点。
第三部分简单应用
以基本课文及练****中出现过的