文档介绍：2018年东乡职教中心
青年优质课比赛

参赛课题：进制转换
参赛组别：计算机组
参赛项目：青年优质课比赛
日期：2018年11月30日
《进制转换》教案
【课时安排】 1 课时
【授课形式】讲授、多媒体教学
【教学方法】讲授法、练****法、问答法、演示法
【教学用具】计算机、黑板、多媒体、课件
【教学目标】
知识目标 :
1、了解数制、数码符号、基数及位的概念；
2、掌握二进制、十进制、八进制、十六进制的表示方法；
3、掌握二进制与十进制间相互转换的方法。
技能目标 :
培养学生逻辑运算能力；
2 、培养学生分析问题、解决问题的能力；
3 、培养学生独立思考问题的能力。
情感目标：
通过数制转换的学****培养学生的计算机科学涵养 , 同时，让学生体会到认真的学****态度，严谨细致的学********惯。
【教学重点】 1、进制、数码符号、基数、位的概念。 2、二进制与十进制间相互转换方法。
【教学难点】二进制与十进制间相互转换
【教学过程】
一、师生问好，考勤
二、复****旧识，导入新课
（以下教师的语言、活动简称“师” ，学生的活动简称“生” ）
2 课前引入：
师：我想请大家做一道算术题： 110+110= ？
（学生几乎都回答等于 220）。
师：那么 220 这个答案对还是不对呢？可以说对，也可以说不对。在学****本课之前，回答 220 是正确的，但是，在我们学完今天的知识后，答案就不一是220 了。为什么呢？
( 设疑，学生思考，教师点名个别学生回答 )
师：谈到数字，有很多同学可能会觉的很可笑，这不就是 1234……是的，在生活中，我们用的一般都是十进制。那么大家想一下，我们的生活中，还用到了哪些别的进制？
（学生思考回答：十二进制、 60 进制等）
师：我们的一年有 12 个月，这是十二进制。一小时等于 60分，一分等于 60 秒，我们的时间是 60 进制。当然，还有一些，比如一米等于三尺，三进制。比如我们的鞋子或袜子，两只为一双，这是二进制。可是我们通过前面的课程已经知道计算机唯一能识别是二进制数，这正是我们本节课所学****的重点。（本节课我
们将了解数制、数码符号、基数及位的概念；掌握二进制、十进制、八进制、十六进制的表示方法；掌握二进制与十进制间相互转换的方法。）
三、新课讲解
（一）主要概念
1．数制
师：在我们最开始学****数学的就是十以内的加法，之后是两位数、三位数的加法，在两位数加法的学****中，小学老师是不是经常会说，要注意逢十进一？也就是我们平常说的别忘了进位。像这样按进位的原则进行记数的方法叫做进位记数制。简称为“数制”或“进制”。我们平时用的最多的就是十进制了，那么，大家想一下，还有没有其他的进制呢？比如，一周七天，七进制；一年 12 个月，十二进制；
一小时六十分钟，六十进制； 1 公斤=2 斤，1 时辰=2小时，逢二进一，就是二进制。除此以外在计算机语言中常用八进制和十六进制。由此也可以推断出：每一种进制的进位都遵循一个规则，那就是 N进制，逢 N进一。
2．数码符号与基数
①数码符号：指某种数制所使用