文档介绍：浅谈语文老师科学素养
实施新课程改革需要中小学老师含有新课程实施所需要专业素质，新课程才能落实到实际教学实践中。语文老师在专业成长过程中应加强人文素养、教学素养、科学素养、创新素养、美学素养和实践素养学****和积累，经过学会读书、学会教研、学会反思、学会总结等步骤，接收新课程洗礼，提升本身专业素养，这是推进新课程关键和保
 [关键词]语文老师素养  人文素养  教育素养  科学素养  创新素养
 现在大力提倡并实施素质教育对老师提出了更高、更新要求。作为二十一世纪语文老师在素质教育实施中起着关键作用。那么我们这些语文老师该怎样愈加好发挥自己作用呢?根本一点就在于大幅度地提升本身素养。
   一、语文老师应含有以下几项素养
 1、人文素养
语文是关键交际工具，是人类文化关键组成部分，工具性和人文性统一是语文课程基础特点。“人文”接现代汉语解释是指人类社会多种文化现象。 “素养”是指平日修养，即指一定理论、知识、艺术、思想等方面水平。所以语文老师在人文素养方面首先必需含有丰富社会科学知识。在本身知识结构总体中，应把历史、哲学、语言学、考古学、法学、文艺批评和历史、伦理和历史和哲学方法等社会多种科学文化知识纳入自己知识结构怎体中，并加强上述方面修养。人文性是语文关键性质之一，语文是“最含有社会文化、民族文化、历史文化课程。”它还含有了其它学科所无法一体涵容伦理、道德、艺术、审美、情感、哲学思想等原因。文以载道、载情、载史、载文。另外，语文本身也是民族文化关键组成部分，是和人社会历史文化、和人具体生命活动紧紧相连。只有这么，语文老师才能对语文教材中材料加以整合处理，为学生语文学****展示丰富历史背景。其次要掌握比较宽厚语文科知识。语文老师要在语文知识方面全方面掌握现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学、文学理论等语文学科知识，要在听说读写方面含有较强能力。对这些必需达成全方面扎实，尽可能做到精通，对其全部问题全部能做到知其然，知其所以然，举一反三，触类旁通。对于语文老师来说，尤其是掌握丰富文学知识，含有欣赏文学作品能力，才能在语文教学中得心应手，左右逢源。如在《鸟天堂》教学中，
有老师要求学生从图书、网络中搜集相关资料，仔细阅读后，写一份“鸟天堂”讲解词，结果发觉学生在讲解词中对鸟天堂自然景观、人文景观介绍远远超出了我们想象。
 2、教育素养
语文老师教育素养应包含教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。教育理论素养关键是指语文老师对教育科学知识掌握，能够合适地利用教育学和心理学概念、范围、原理，处理教育教学中多种问题，能清楚地表示自己教育思想和教育设想。语文老师教育素养是小学语文老师整体素养关键组成部分，它决定老师教学水平高低，教学质量优劣。
 3、科学素养
 科学素养是指大家经过实践所取得掌握和利用科学能力。伴随现代科学技术发展，自然科学、社会科学将不停融合，和语文学科联络亲密，也必需反应到语文教学内容中来，语文学科基础工具性和综合性特点，使它触角伸到几乎全部领域。如小学语文第六册书本中《赵州桥》、《李时珍》等课包含科学技术知识，而《海底世界》、《春蚕》等课文又包含了自然环境知识等等。天真小学生可能会问语文老师：“天为何是蓝”、“血为何是红色"，这些包含物理、生物等方面知识，不能因为你是一个语文老师就避而不答。所