文档介绍：汉字基础笔画教学计划
正确写字姿势
教学要求：
1、仔细观察书本上图，反复训练正确写字姿势，培养良好写字****惯。
2、经过反复训练，使学生了解写字时必需要达成基础要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐步形成****惯。
3、使学生了解养成正确写字****惯，是写好字基础，是学生终生学****大事，也是学生以后学业取得成功有力保障。
教课时间：                          一课时
教学过程：
一、导入。
儿童们，现在你们己经是小学十二个月级学生了，在以后学****中我们将学到很多新知识，这些知识需要经过读书、写字来取得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确写字姿势。所以，从小养成正确写字姿势十分关键。
二、看图说话，明确正确写字姿势要求
请儿童打开语文书本，翻到第2页，看第2、3两页下面几幅图，说说图上儿童在干什么，她们写字姿势是怎样。
(1)仔细看图，讨论关键点。
老师在引导学生讨论过程中讲解关键点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛和练****本距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部和桌子距离为6—8厘米(大约一拳距离)。
③写字时还要把练****本放在胸部正前方，左手按在练****本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练****关键点(关键练****第四个关键点)。
①老师按要求在讲台上做规范写字姿势，边做边讲解关键点，引导学生了解“握笔点离笔尖3—4厘米”实际概念和操作要求。
②请一个儿童到讲台前，按关键点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发觉问题给予纠正。
④全班同学学****摆放好正确写字姿势，老师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练****br/>①说说写字资势关键点。
②同座位或小组反复练****相互提醒，相互帮助；老师给练****认真、姿势正确同学作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势关键点，总结本节课学****情况，表彰学得好同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检验读写姿势，填好检验表。
1．横书写
教学要求：
1、在老师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；
2、在观察、比较、临摩基础上，学会书写基础笔画“横”。
3、培养学生审美能力，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美能力。
4、深入培养学生良好书写****惯。
教课时间：                          一课时
教学过程：
一、导入：
向学生展示优异学生作业，让学生欣赏优异书法作品。
激趣：儿童们，想想自己也写出这么一手好字啊？
练****出一手好字，使人终生受益。
从今天开始老师就来教大家学****怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成，笔画是组成汉字最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基础笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、老师分析讲解：
书写每一个笔画全部要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。
横书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：
具体讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势形态。
因为人视觉错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这么，看起来才显得平稳。所以，大家常说“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳意思。
图示：
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练****书写横，师行间巡视教导。
展示优异学生作业。
（三）学****书写带“一”字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、率领学生分析“上”书写要领。
5、演示“上”书写过程。
6、用一样方法教“五”书写。
三小结：
今天我们学****了横书写方法，还学****怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
2、竖书写
教学要求：
1、在老师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；
2、在观察、比较、临摩基础上，学会书写基础笔画“竖”。
3、培养学生审美能力，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美能力。