文档介绍：幼儿园小班科学教案《水》含反思
　　
　　活动目标：
　　1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。
　　2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
　　3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。
　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
　　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　活动准备：
　　1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。
　　2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。
　　3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。
　　4、PPT课件。
　　活动过程：
　　1、教师导入课题，感知水是透明的。
　　(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。
　　(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
　　提问：变出了什么?
　　珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?
　　这个杯子里面是什么啊?
　　为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?
　　(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
　　2、了解水。
　　--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
　　①幼儿操作，教师巡回观察。
　　②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?
　　水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?
　　③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
　　④教师验证实验结果。
　　3、幼儿进行尝试操作。
　　--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
　　师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮