文档介绍：《我骄傲，我是一棵树》（李瑛）
【学****目标】1．经过课前自主探究，整体感知诗歌内容和专题；2．经过合作探究，学会欣赏诗歌创作特色；3．经过诗歌写作，学会诗意地表示自己思想感情。
【学****重难点】诗意地表示自己思想感受。
【学****方法】自主、合作、探究式学****悟读悟写法
【教学媒介】多媒体
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、情境引入：
假如你生活在1979年，十年动乱刚刚结束，中国迎来了社会发展新时期，百废俱兴，万象更新。你豪情万丈，***满怀，准备主动投身到全新生活中去。你将用什么样文学语言表示你此时思想感情？
二、指导自学：
1．结合预学案，整体感知诗歌内容和专题。
理清思绪，了解诗歌关键内容。
明确：(第一部分：总写 “ 我 ”——“ 一棵树 ” 形象。 第二部分：展开想像和联想，表现 “ 我 ”——“ 一棵树 ” 为人民服务精神。 第三部分：把***引向高峰，表明死后变成煤炭，把 “ 纯洁光，炽烈热 ” 献给人间。)
2．完成文章内容结构化板书。
（1）文章层次及专题
（2）你能够说出文中 “树”代表什么形象?
明确：(“诗要塑造美形象，以塑造大家美思想感情、高尚品质和美灵魂。”在诗中作者借助想像给大家塑造出了一个含有高尚品德和美灵魂艺术形象——“一棵树”。)
(诗人经过 “ 一棵树 ” 充满***自白，使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下树，身上流动着中华民族血液，担负着民族神圣使命，有着为人民服务强烈愿望和坚定斗争精神。她不仅抵挡自然界雨雪风沙和雷火，而且把自己坚韧而又慈爱枝条伸向社会，给弱者和不幸者送去幸福和欢乐，为生活增添绚丽色彩。她和广大劳感人民有着共同理想
—— 消亡贫困，建设一个幸福美好新世界。为了这一高尚理想，她愿献出自己一切，即使死了，也要立即变成煤炭，好献给人间光和热。从而为我们塑造了一位含有高度献身精神战士英雄形象，谱写了一曲为人类无私奉献美心灵赞歌。 )
三、合作探究：
1．找出自己最喜爱语句，说明理由，并背诵。
2．从上面例句中，我们发觉诗人用了哪些创作方法？
（1）多彩修辞：拟人、借代、比方等
（2）象征手法：一棵树（社会主义新人）
（3）联想和想像
明确：(想像和联想是组成抒情诗基础。诗人托物言志，借树抒情。她把树进行人格化和精神化，这些全部是依靠想像。经过想像所塑造艺术形象将愈加丰满，光辉感人，乃至含有更大约括性。 “ 为人民服务精神 ”“ 献身精神 ” 本身是抽象，但树是具体，能够感知。经过对树描写，使抽象精神具体化、形象化，并概括了中华民族高尚精神。诗人由“我愿摘下刺眼星星，给新婚嫁娘”是由星星联想到耳环；“我要挽住轻软云霞，给辛勤母亲，作擦汗手帕”由云霞联想到手帕等等。 )
（4）画龙点睛结尾：升华专题
明确： (表现为人类奉献精神已经渗透到 “ 我 ” 每个细胞，高尚精神必将化作巨大能量，为了建设一个幸福美好新世界，她愿献出自己一切，即使死了，也要立即变成煤炭，献给人间光和热。把诗人情感推向高潮，诗歌内容也达成高潮。 )
四、巩固反馈，提炼总结：
1．诗歌有别于其它文学样式特点是什么？（语言优美，有音韵美、节奏美）
2．语言表示方法有哪些？（句式对称，长短句，辞藻富有感染力，情感充沛，押韵。）
五、创作交流：
1．现场创作修改：《我骄傲，我是___________》
参考题目：《我骄傲，我是一滴水》《我骄傲，我是一棵草》《我骄傲，我是一朵云》《我骄傲，我是一只蜜蜂》《我骄傲，我是一头牛》《我骄傲，我是中国人》
范文：
我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水，
我是普一般通一滴水，
我有晶莹外表
我更有美好心灵。
我接收着阳光照耀，
我便感谢阳光，
即使我不能把它全部吸收，
但我愿把它反射给她人。
可能
我并不足以做什么，
但我愿意奉献，
我情愿让植物把我吸收，做它们养料，
那树叶上闪光露珠，
就是我灵魂见证。
我宁愿变为蒸汽，
飘到天上，
变成云，
来装点这天空；
我愿意流入大海，
做大海闪光浪花。
因为，
我愿意奉献出自己一切。
我幻想着，
我能变成，
一颗闪亮珍珠，
升到天上，
变成宇宙间一颗星星，
永远点着灯，
让迷失孩子，
找到回家路；
让天空中明月，
永远不认为孤独。
我更幻想，
有一天，
我能汇聚成条条江河，
滋润万物，
或，
流到天上去，
变成银河，
让牛郎和织女，
永远在一起，
不会分开。
我相信，
总有一天，
世界上会没有一个坏人
——因为奉献力量，
使它们就像，
在冰封深海，