文档介绍：2020年幼儿园元旦活动方案
2020年的元旦节马上就要来临了，为了欢庆新年的到 来，各地的幼儿园都在筹备着元旦活动，那么要怎样才能策 划一个有意义的元旦活动呢？以下是由 XX,仅供参考,
【】
知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心 情。
主题设计结构：
知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一 天。
知道过了新年，乂长大了一岁。
了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
引导幼儿交流以往是怎样过新年的？
了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡 片或背景图，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准 备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、
放烟花、送元旦卡片等。
引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说 出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己 迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就 到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张 我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发 现我们庆祝元旦要跟别人说祝福诺，然后引导幼儿讨论，庆 祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制
作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。 【二】
鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境， 增添2020
新年的氛围。
锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造 力。
活动准备：
装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激 发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮
的；想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一 介绍自己装扮的环境。
欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结 束。
活动延伸：
光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉乂送走了 一年，在2020新年来临之际，一方面为了展示我们教师的 风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教 师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园 共创幼儿发展空间的新局面。
我们xx班开展了此次元旦亲子活动 爱在
活动主题：
1、 通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的 参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难 忘的元旦节；
2、 使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼 儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工 作；
3、 通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园
的良好形象
活动准备:
班级教室。
活动形式：
1、 亲子游戏：吹鸡毛
目的：提高幼儿与***的肺活H和灵活运动身体的能力
以及团结协作的精神。
玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用 吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛 吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1次。
2、