文档介绍：水彩专业水彩画课程教案
第一章 风景写生第二章 静物写生第三章 人物写生
水彩专业水彩画课程教案
第一章 风景写生
授课时间：第三学期、第五学期、第七学期授课班级：水彩画专业二、三、四年级
课时： 240 课时
一、教学目的
风景写生课是水彩画专业重要课程， 在学习过程中， 以提高学生对色彩的认识， 培养学生的观察能力，及在的个性发挥，它使学生面对大自然直接对景写生，弥补课堂教学中
教学的不足，从而体现风景写生教学中的真正价值。
水彩风景写生课教学， 使学生进一步了解风景写生知识， 室外静物在不同光线下色彩变化规律，基本掌握水彩画工具、材料，性能和作画步骤，基本掌握色调及多种类型的水
彩画表现技法，更重要的是理论联系实践，培养学生正确的认识、理解和表现能力。
通过本课程教学， 使学生了解水彩画的艺术特点和表现形式， 掌握水彩风景画的艺术规律和绘画语言，并对画面进行较完整的艺术处理。
二、作业要求：
1、 掌握选景、构图及风景写生的作画方法步骤。
2、 掌握室外风景写生中的色调和色彩两大关系及一般水彩画表现技法。
3、 掌握风景写生的特点及一般规律。
4、 强调学生对画面色彩感觉、感受及表达、强化学生的个性特点。
5、 主客观相结合，把握好画面的艺术处理，防止表面模仿。
三、教学重点：
1、培养正确的观察方法。
2、理论联系实际（即：对主观和客观的关系认识）
3、组织画面的能力，即观察、感受、表达的综合能力。 （分析、理解、提炼、概括和表达能力）。
四、教学难点：
1、掌握室外光色变化的一般规律，使学生在实际写生中理解、运用色彩规律分析画面。
2、启发学生在学凡的景物中发现美的涵的能力，表现一幅画特有的气氛和情调。
3、取景、构图和整体处理画面的能力。
五、教学方法：
理解联系实际，从一点一滴入手、循序渐进、因材施教、坚持讲授、示、观摩、辅导相结合的教学原则。
六、教具 ：
水彩画颜料、画笔、画纸、调色盒、盛水器、画夹、画凳、毛巾、画、画册等。
七、作业安排：
本课程前后分三个学期授课，第三学期安排以山、水、树、天空、地面、河流、农
舍、建筑等不同课题风景写生作业 36 幅，其中记忆与默写作业 6 幅。尺寸： 16 开/8
开。课外作业，临摹名家作品 9 幅， 80 课时。
第五学期安排，以不同光线不同色调，不同课题风景写生作业 36 幅、尺寸： 16
开/8 开。课外作业临摹名家作品 9 幅。80 课时。
第七学期安排不同技法表现，不同艺术追求风景写生练习 36 幅，尺寸： 16 开/8 开。80 课时。
每学期安排创作风景一幅、尺寸： 4 开/8 开。课外时间完成。
八、教学过程
组织教学：
本课程为下乡写生课、组织学生集体进行写生。
复习旧知识：针对要讲授的知识，复习以往新学到的知识进行学习，起到一种连接作用。
讲授新课程：
以下是课程的主要容。
第一节：取景、构图和景物的选择
1、选景、大自然是美的。但也并不什么地方都可以入画，都能引起人们的美感， 正是由于客观的大千世界、广阔而庞杂 ，如像金沙、混杂一样，我们必需经过筛选和淘洗，选景的过程就是观察和比较的过程。一般来说，选景要注重选择近、中、远 层次分明，黑、白、灰调色较为明显，主体物较突出，富于节奏感，色调倾向较为明 显的景色。对于初学者来说，要根据自己的能力、时间以及练习的目的来选景，不要 贪多求全。如地面景物很好，就选画地面景物为主，少画一些天空；如果天空云朵优 美动人，也可以描绘天空，少画地面。即使是选择景物一角，只要表现自然生动而富 有情趣，同样也能给人美的感染。选景可以从以下几点来考虑。
① 从学生自身审美角度去选取景物
② 从逆光、侧光、正面光等不同光线和阴天、晴天、一年一晚，及各种气侯多变的条件下选景。
③ 在取景时预先估计到构图均衡统一的问题。
④在表现景物深远的空间感方面，取景时宜适当选择近、中、远三景的画面。
⑤取景着眼于对比关系是十分重要的，画面上的明与暗、疏与密、动与静、冷与暖、虚与实、软与硬、高与低、远与近、强与弱等都属于对比围。
⑥取景还需选择较好或较典型的角度去描绘。
风景写生开始阶段很重要， 选景时，首先熟悉周围环境， 最好在指导教师的安排下选景， 免得提一大堆画具到处转。
2、构图
构图问题，涉及到画者的美学思想和艺术修养，反映其概括取舍和组织画面的能力， 是风景写生成败的重要因素。
风景画构图主要是取与舍和画面均衡关系，主题要明确。主题