文档介绍：教师实****报告：新教师实****报告
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教师实****报告范文：新教师实****报告范文
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学 生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其 余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了 另一个简单的问题， 也得到了同样的“殊荣”。一节课下来, 表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现 象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响 是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家 长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应 该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能 更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因 材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发 展°
3、 为了激发学生的学****积极性，我们很有必要把教育 的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易； 爱就在身边;
爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们 布置了一道别开生面的作业一一亲情作业。即让孩子在吃饭 时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程， 老师只要认真投入教学， 孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
紧张、美好的实****生活结束了，在这短短的两个月里， 我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确 实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很 多次。
来学校的天确实很兴奋，必定这是我们次实****必定这 是我们次以老师的身份走在校园里。天并没有什么实质性的 工作，只是分别听了一下校长和教育主任的讲话，并看了看 学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的， 4月14日，星期二。前
几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫 生区，看早自****下午也要等学生做完值日，一切都打点完 毕才能离开。就这样，我们几个同学过上了披星戴月的生活， 早上6: 15起，晚上7: 00多才回家。
我们的教育实****主要分为两部分，一部分是班主任工 作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班乂要教课。 无论是带班还是教课，作为实****老师，都会有一个该校的正 式老师带我们。带我班主任工作的是我带的班级的原班主
任，而带我教学工作的则是我们学校六年级的毕业生。
前段时间实****的主要任务就是听课，看其他老师是怎样 讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种 听课的重点是观察老师怎样讲课，学****如何传授知识，如何 驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学****老师所讲的知 识。
我次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快， 总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同 学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教 学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期 的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配 合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有 了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地 调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课 程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实****老师， 我也参加了