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早教老师个人工作计划书.docx

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早教老师个人工作计划书.docx

文档介绍

文档介绍:早教老师个人工作计划书
【导语】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的 工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确,用词造句 必须准确,不能含糊。一般包括工作的目的和要求,工作的 项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什 么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能,规定出一定时 期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任 务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤, 采取必要的措施,以保证工作任务的完成。搜集的《早教老 师个人工作计划书》,供大家参考阅读,内容,。
【篇一】
一、班级情况分析:
本学期我班共有幼儿 29名,其中男孩18名,女孩11 名,部分幼儿上过托儿所,其余的都是第一次上幼儿园,他 们来自不同的家庭,生活行为****惯各不相同,大多数孩子在 家受家人的宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较 强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行 为****惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会上厕所 ;有的个
性强,形成了许多坏****惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻 击行为;有的幼儿不合群,任性等等。为了使这些孩子们尽 快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为****惯, 形成良好的常规意识,我们三个老师将齐心协力, 团结合作, 把的精力投入到工作中去,争取在家长的配合下使每位幼儿 都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、 总目标:
根据园务计划和班级情况,以二期课改的精神为指引, 以纲要为指导思想,以园务计划为工作准则,结合班级实际 情况,认真踏实的做好本学期的各项工作,以创新教育模式 为突破口,全面提高保教质虽,增强幼儿体质,发展幼儿语 言能力和生活自理能力,注重智力的开发,促进幼儿身心和 谐的发展,使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。
三、 主要工作任务及措施
(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学****气氛。
具体措施:
1、 组织本班老师学****幼儿园指导纲要》,为幼儿创 造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿 自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学****创设良好的活 动环境。
2、 活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与 主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼 儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在 室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有 展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要,满足 幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则, 密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半 成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配, 室内外平衡。
具体措施:
1、 根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时 间的分配上做出弹性的安排。
2、 有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动 性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课 时分配有一定的比例,给予个另U辅导和随机教育。
3、 根据幼儿年龄特点学****适用于小班的早操,要求幼 儿动作合乎要求。
4、 根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿 发展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容,并将 贯穿在一日生活中。
5、 保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作 到:有目的、有要求、有内容、有器械。
6、 每周开展一节体育课,体育课能做到有教案、有准 备、有效果分析,能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动,培养幼儿
热爱科学、热爱大自然的情感。
(三) 加强幼儿常规****惯的养成教育,为幼儿终身发展奠 定坚实基础。
1、 帮助幼儿良好生活卫生****惯的养成教育,使好****惯 为提高幼儿的生活质虽服务。
2、 重视幼儿良好学********惯及幼儿游戏活动和课间活动 时规则意识的培养,让幼儿在自主、自由的游戏活动中****得 经验****得知识和技能,提高幼儿交往的能力、合作能力, 让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
(四) 重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了 解教学的重点,从而更有针对性改进教育工作。
具体措施:
1、 认真填写《幼儿成长记录册》,体现幼儿的成长过 程及进步。
2、 重视收集评价幼儿的基本材料,如:通过录音、相 片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价,并定期向家 长展示,以便家长了解幼儿成长的动向。
3、 重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展 状况进行纵向评估,以便了解幼儿的发展状况及需要,从而 提供更加适宜的帮助和指导。
(五) 安全教育工作:
注意根据天气的变化给幼儿增减衣服,做好幼儿的保暖
工作,对体弱幼儿要多加照顾。 户外活动前,着装是否整齐, 鞋带是否松

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