文档介绍：北京高考现代文阅读答题技巧
由近三年北京高考现代文出题想到的
近三年北京高考现代文阅读简答题题型
(包括词语的含义和句子的含义
·Ⅲ.作用类
Ⅲ筛选信息+作用类
、词语理解题
般来说,高考试题测试词语的含义,特别关
注词语的语境义,而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式有:
,简要阐释某句的深刻含义
2,根据文意,写出某词的含义。
【示例】:2012年北京高考题
·“绝顶”,结合这篇前言,说说
作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵。(5分)
18【答案】在作者理解中,为小说命名的“绝顶”包含如下
几个层次的含义:
·首先,绝顶是指小说中主人公希望攀登的梅里雪山绝顶;
·其次,从攀登雪山中抽象出的“绝顶”,象征着人们在人生
中不懈追求希望超越的极限
最后,作者也把创作这部小说当做自己写作生涯的“绝顶”
,它或许是最后一部作品,而作者仍试图翻越。
【经典试题示例】
007年《一日的春光》)
“去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要
尽量地吞咽今年北平的春天”,这里“吞咽”的含义
是什么?作者说这句话,表达了什么样的感情?(4
分)
【答案】“吞咽”的含义:尽情地享受。(释词)这
里用通感(或夸张)的手法(修辞)表达了在冬末对
春天强烈的期盼之情。(句意+情感)
【经典试题示例】(200北京《湿湿的想念》)
例:结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈
从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”?
答案:因为值得回忆的人和事,往往是和河流密切相关的
(与河水有关,取“湿之本意),浸润着深沉情感的
(河水和情感之间有比喻色彩),鲜活、流动、有生命的
揭示“湿”之象征意味),令人感动、催人泪下的
(“湿”与泪水及感动也紧密相关联)。
所谓的关键词、专用术语及重要概念无非是与文章的核心内容
密切相关的词语、表达功能特别强烈的词语及理解上容易发生偏差
的词语。
如果是揭示概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析
它的具体含义,这必须与句子联系起来考虑,如果是概念间的区别,
则要依据语境来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和
不同点,这就要与句群和段落联系起来。一般来说,一个词语(概
念)的出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种
说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文
中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语出现的附近或者
前后找答案即可