文档介绍：一、根据意思，从课文中找出相应的词语，写下来。
二、词语连线，并用带点词语造句。
爱护公物     爱惜时间    爱戴领袖
大海无边无垠    浪花奔腾不息    声音震撼人心
1．人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。
2．奔腾不息的浪花涌向岸边。
三、仿照例句，试着用“/”标出下列句子中停顿的地方。
1. 机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/爷爷的骨灰。
2. 奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往/祖国的万里海疆。
四、根据课文容填空。
1．呜咽    卷着浪花    痛悼
作者对同志的敬佩和怀念。
2．永不停息    震撼人心    中国人民的儿子    爱着我的祖国和人民。
3．大海同在    祖国同在    人民同在    衷心爱戴    在大海中永生。
4．鲜花和骨灰一起撒向大海    亿万人民对同志的崇敬和无限哀思。
五、阅读短文，完成练****br/>1．节俭    原委    明白
2．这时，站了起来说：“是我拿的。”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下……
3．倒数第二自然段
4．最后一个自然段
5．爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常善良。
高尔基和他的儿子
一、在带点字正确的读音下面画“——”。
B    B
B    A
二、照样子，写词语。（各写三个）
绿油油    红彤彤   蓝汪汪   黑黝黝
飞来飞去    虎头虎脑    摇来摇去    呆头呆脑
病人    故乡    风景    清香
三、根据课文容填空。
    一只只蜜蜂    万紫千红
    欣赏    说不出的高兴    儿子红扑扑的脸庞呀
四、阅读课文片段，完成练****br/> 儿子
真诚的关系，热情的帮助
，留给人美好的东西；拿取，向别人索取。
，我真高兴，这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐。我知道您想我，我也想您，就让它们代替我陪伴您吧！我一定牢记您的嘱咐，做一个播撒快乐的天使！
艾滋病小斗士
一、看拼音，写词语。
携带    仁慈    孕妇
虚弱    折磨    曾经
遭遇    病魔    灾难
二、根据意思，从课文中找出相应的词语，写下来。
三、写出下列词语的近义词。
微弱      坚强    参与
号召      悲痛    关爱
四、根据课文容填空。
1．出乎意料    小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。
2．人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧    人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的
3．一个勇敢的声音    顽强抗争    恩科西    他坦然面对艾滋病，一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童
五、阅读课文片段，完成练****br/>1．恩科西一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
2．不能。因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。这是有先后顺序的，接受是爱的基础。
3．他每天坚持锻炼身体、按时吃药挂水，接收治疗，定期检查身体，每天多吃水果蔬菜……
奇松
一、组词。
徒弟    山峰    荣誉     悬崖
陡峭    先锋    誊写     天涯
二、查字典，写出带点字合适的解释。
称赞    充分    出名    专注
三、根据意思写出课文中的成语。
依依不舍   千姿百态   饱经风霜
四、选择恰当的词语填空，再用另一个词语写一句话。
1．耸立    董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中。
2．历经沧桑    爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。
五、根据课文容填空。
姿态独特     枝干蟠曲    天然盆景    手臂    依依不舍
拟人   送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到来做客。”
六、阅读短文，按要求答题。
1．仙桃石    金鸡叫天都    形状
2．奇形怪状
3．（1）采用了总——分结构，文章有详有略。
（2）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。
，写词语。
缝隙    胸膛    沉醉
掩映    杰作    悬挂
隔开    山回谷应
。
部    个    条
幅    块    泓
尊    片    台（架）