文档介绍：泰兴镇大生小学备课用纸
课题
认识倒数
课时
7
主备人
杨 伟
课时教学目标：
，认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。
。
重点、难点：
掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数
预****设计：
计算： × × × ×4 ×8
课前准备：小黑板
预案设计：
一、导入新课
×=
×=
3×=
问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？
二、新授
1． 教学例题
（1）出示例7
下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？
3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3
（2）学生回答。
（3）引出概念。
乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8 和8/3互为倒数。可以说3/8 是8/3的倒数，8/3是3/8的倒数。
（4）学生举例来说。进行及时的评议。
（5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为倒数？”
2．归纳方法
小组讨论：
观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？
全班交流。
求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
问：5的倒数是几？1的倒数是几？
学生回答，并说原因。
追问：0有倒数吗？为什么？
指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。
除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
3．教学“练一练”
学生回答。
指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。
三、巩固练****br/>1． 做练****十第1题
学生填书上后，集体订正。
2．做练****十第2题
指名口头回答。
3．做练****六第3题
学生填书上后，集体订正。
4．做练****六第4题
重点引导学生讨论每一组数的规律。
四、全课总结
这节课学****了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？
课堂作业设计：
练****十5、6题
教学反思：
修改统一用铅笔在备课中进行，教学反思每周不少于两篇。
泰兴镇大生小学备课用纸
课题
整理与练****br/>课时
8
主备人
杨 伟
课时教学目标：
1．使学生对本单元所学知识有清楚的认识。
2．使学生进一步认识分数乘法可以表示的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。
重点、难点：
比较熟练地进行分数乘法的计算
预****设计：
回顾本单元知识，梳理各个知识点。
回答第52页讨论题。
课前准备：投影仪
预案设计：
一、回顾与整理
1． 小组讨论。
怎样计算分数乘法？
怎样的两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？
举例说说你能解决哪些勇分数乘法计算的实际问题。
2． 指名全班交流。
二、练****与应用。
1． 练****与应用 1
直接写得数。学生独立完成后，集体订正。
2． 练****与应用 2
计算。学生独立完成后订正。
3． 练****与应用 3
单位的换算。
4． 练****与应用 4
一步分数乘法应用题。