文档介绍：遵纪守法，从我做起
重庆市永川区仙龙镇仙龙初级中学校罗家云
唐宋八大家之首韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。也就是说老师的首要任务是“传道”，就是要求老师言传身教，传授一定道理的同时培养学生的人格。对于学生来说，他影响到学生们的健康成长与发展。所以，这就要求老师在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，用自己的良好品质与精神气质去感化学生；通过一定的方法，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。
“正人先正己”、“打铁还需自身硬”。这些名言警句都告诉我们：作为师者，要想培养出品格健全的学生，首先必须自己要有高尚的品德，自己要能够遵纪守法。才能真正践行“德高为师，身正为范”的诺言和规则。
然而，在当今物欲横流、经济繁荣的时代，好些老师突破了自己的道德底线，干起了违法乱纪的勾当。违规补课的现象屡禁不止；乱订教辅资料、违规收受***、礼金的现象屡见不鲜。更有甚者，干起了违法犯罪之事，光天化日之下之下竟敢***、猥亵女生等等有损教师形象的行为。诸如此类，不胜枚举。古人云：“饱暖思***欲，饥寒起盗心”。究其原因，当然有教师工资偏低，亟待政府提高教师待遇的客观要求。但其根本原因，还是在于教师本身道德素养的缺失，幸福指数低下。作为教师要能够为人师表，必须要有淡泊名利、安贫乐道的思想观念。要像陶渊明那样“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
”。我们应该更多地追求精神上的富足，而不是物质上的富有。
因此，教师要能遵纪守法，唯一的办法就是要坚定教育理想，不断提高自己的幸福指数。那么，教师如何才能提高自身的幸福指数呢？古希腊教育家、哲学家苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”是的，理想能够点亮我们的人生，让我们的生命更有光彩、更有意义、更有幸福感。其实，幸福是什么？幸福是一种情感体验。正如法国雕塑家罗丹所说，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们善于观察，善于注意生活中的细节，你就会觉得你的生活是幸福的。幸福融化于生活的点滴中，幸福贯穿在教学的细节里。下面，我想就我二十一年来的教育教学历程谈谈自己对幸福的感悟。
　　首先，教师要善于在感动中寻求幸福。
　　美国的大教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”。我为自己的选择感到欣慰，感到庆幸。因为有许多动人故事让我再次坚定了忠诚于党的教育事业的信念。
　　一日，寒风凛冽，雨雪飘零，不免让人感觉毛骨悚然，多少有些寒意。然而，当我揣着双手走进教室准备上夜自****时，一幕意外之景让我好不吃惊：同学们早已将桌凳团坐周围，中间安放偌大一个蛋糕，上面点着三十五支蜡烛。在我还没回过神来之际，教室里陡然响起“祝您生日快乐”的悦耳歌声，顿时一股暖流流遍全身。望着一张张真诚的面容，听着一句句温馨的歌词，我不禁心潮澎湃，感慨万千。我来不及多想，只不住地向他们道声
“谢谢……谢谢”，接踵而至的是他们为我精心挑选的小礼物如雪片般飞来。这时，我恍然大悟：原来他们是在为我举行生日晚会。连我自己都搞忘了，他们却记在了心头。
　　那一刻，我顿时好生感动，心中充满了幸福。我感受到了孩子们的可爱与纯真，我意识到了教师的崇高与伟大,我更坚定了做好教师的决心。
　　其次，教师要善于在育人中体验幸福。
　　伴随着对学生的感动和对幸福的感知，我对幸福的理解又深入了