文档介绍：执教时间年月日设计杨阳审核文瑶累计节课题12赣南游击词( 1)课型新授导学目标 ,掌握难认难写字。 ,了解课文内容,体会作者表达的情感。 、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点有感情地朗读课文。教学难点体会作者表达的情感。教学程序教学调控一、课题导入在老一辈无产阶级革命家中, 有一位元帅, 曾先后担任上海市市长、中央政治局委员、国务院副总理兼外交部长, 他一生酷爱文学, 被誉为“元帅诗人”。他就是——陈毅(板书) 。郭沫若在《赠陈毅同志》一诗中这样评价他:“一柱天南百战身,将军本色是诗人。”陈毅同志于 1935 年至 1937 年曾在梅岭开展过三年游击战争, 经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。在此期间, 他为我们留下了《登大庾岭》《赣南游击词》《梅岭三章》等气壮山河的诗篇。今天, 我们来学****其中的《赣南游击词》(板书)。赣:江西省的简称。赣南:就是江西的南部,梅岭一带。谁来说说题目的意思? 二、初步感知 1. 以你认为最有效的方式读读课文,要求: (1 )把生字读准确,把句子读通顺。(2 )遇到不懂的句子或小节多读几遍。 2. 检查生字读音。(1 )指名读生字,开火车读生字。(2 )出示生字组词,再指名读或开火车读。(3 )把这些生字词放到课文中去,你还能读准确吗?请同学们再自由读读课文。 4. 课文中有不理解的词语,找出来先自学,不能解决的,再全班交流。侵:侵蚀;浸润。交通:指当时游击队的联络员。***雨:久雨。汉代郑玄注:***,霖也,雨三日以上为霖。兼旬:两旬,一旬为十天。若云屯:如云之聚集。形容多而盛。二更长: 二更多。更, 中国传统的夜间计时单位。每夜分作五更, 每更两小时, 二更大约相当于夜晚十时前后。获锦归:衣锦还乡,即富贵后回到故乡。词中指胜利而归。三、再读课文 12 名学生每人读一小节,教师适时纠正学生的读音。 2. 思考: (1 )课文描写了游击队员的哪些生活?(晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、觅食、请战) (2 )课文描写了哪几部分内容?(游击生活、游击战术、与人民群众的血肉关系和对战友的勉励四个部分) 3. 交流自学情况。四、作业 1. 抄写生字新词。 2. 熟读课文,画出不理解的词句,提出不懂的问题。