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小学数学三年级教学工作总结.docx

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小学数学三年级教学工作总结.docx

上传人:wwlgqnh 2020/11/30 文件大小:26 KB

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文档介绍:小学数学三年级教学工作总结
  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学****工作中起到呈上启下的作用,因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是xx整理的,希望能够帮助到大家。
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  三年级四班有学生58人,这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学********惯。但是也有一部分学生的学********惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常完不成,以致学****成绩较差,为了激发学生的数学学****兴趣,更好的培养学生的科学世界观,针对班级的实际情况,对上学期的教学情况做如下总结。
  1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。
  2认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学****的积极性。
  3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学********惯,培养自我检查的能力。
  4、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学****有了不同程度的进步和提高。
  5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课
  6、通过练****课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练****课,讲究练****方式,提高练****效率。
  7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练****和复****努力提高教育、教学质量。
  8、重视了与家庭教育相配合,通过家访、家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。
  9、注重培养了学生的学生****惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好****惯。
  10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学****的精神。
  1、一部分学生对学****的目的不够明确,学****态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
  2、有些家长对孩子的学****不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学****差。
  3、还有一部分是反映问题慢,基础太差,于是造成了不及格现象。
  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:
  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学****不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学********惯的培养,以激发学生学****的兴趣,提高他们的学****成绩,自己还要不断学****不断提高自身的业务素质。
  2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和****惯的培养。
  3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学****的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。
  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
  5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学****的积极性和主动性。
  6、及时家访,家长配合抓好学生的学****br/>  7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为中华民族努力学****的精神。
  2
  今年我担任三年级的数学,我认真钻研教材的基础上,更新教学理念,大胆进行教改,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。
  学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体,是具有主观能动性的个体,数学教学应“唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的集体精神,形成学生的精神力量,促使学生生动活泼地成长”,因此,引导学生自主学****符合学生他们求知,求参考的心理需要,也符合儿童好玩、好表现的心理特点。
  1、设置悬念,激发学生学****动机。
  2、设置认知冲突,提高学生参与度。
  3、创设不同情境,加强学生自我调控。
  4、创设不同情境,锻炼学生实践能力。在整个课堂教学中,我以学生为主体,致力于培养学生在学****过程中的自主性和参与性,把学生引向他们的“最近”发展区,使他们的思维始终处于积极活跃的状态,让他们在自主学****的过程中,既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的,因此,在教学中,我力争调动一切教学手段,在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时,我力争让学生多读题,搞清题目中的已知条件,然后理清已知条件同问题之间