文档介绍：大四班上学期班务工作计划
一、班级情况分析
二、主要工作任务与措施:
(一）保教工作:
1、注重幼儿良好行为****惯的养成，修订幼儿一日活动常规,加强幼儿握
笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用,开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为****惯的养成。
2、加强体育锻炼,进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望,注重对幼儿基本动作的指导,对不同程度的幼儿提出不同要求;选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动.
3、创设宽松、互动的语言交往环境,让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；
４、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合,从幼儿感兴趣的方面入手,选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容,提供机会让幼儿进行探究,让每个幼儿充分动手动脑,在活动中不断积累经验，发展观察能力.
5、注重幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小旗手, 参加园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感；
6、结合一日活动的开展,及时增添区角活动内容、材料,创设宽松、自主、探究的环境,让幼儿在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作，享受成功的喜悦．
7、注重幼小
衔接,开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等,激发幼儿上小学的愿望,增强幼儿入小学的自豪感和自信心,同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练.
(二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学********惯
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三）开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁
、空间,为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识.
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学****的兴趣。
3、,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,,以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）创设良好的双语学****环境，加强幼儿英语口语的表达能力
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
２、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩
的英语活动,激发幼儿学****英语的兴趣;
３、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
二、 指导思想：
以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为宗