文档介绍：.页眉. 页脚. 小学五年发展规划一、指导思想坚定“以人的发展为本,实现教育引领社会,为学生服务、为家长服务”的办学理念, 坚持遵循规律, 依法办学, 依法治校, 促进学校各项工作规范、健康、科学发展, 努力办人民满意的教育。二、基础分析(一)学校办学规模我校是 XX 区一所直属小学( 1981 年建校), 2009 年8 月新校迁址,原唐马路小学、马矿新区小学、新工村小学三校合一, 组建一所新唐马路小学。学校占地面积 12740 平方米, 建筑面积 8000 平方米。全校共有 31 个教学班, 学生 1344 人。全校在职教职工 88人, 学历合格率 100% ,其中大专以上学历 75 人,占教职工总人数的 86% 。小学高级教师 58人,占教职工总人数的 66% 。省骨干教师 1 人,市骨干教师 4 人,区骨干教师 9人. (二)学校发展优势 1. 学校干部队伍年龄结构比较合理, 学历水平较高, 学历结构较合理。干部队伍团结合作, 步调协调一致。领导集体本着以教师为本、以学生发展为本的教育理念, 积极吸收教师代表参与学校规划制定、制度建设和学校管理,并尊重教职工的创造精神。 2. 学校干群关系融洽,学校的办学理念、发展目标得到全体干部教师的高度认同, 学校发展思路清晰,经过多年探索,形成了“继承中华传统美德,打实品德基础;面对全体学生,追求一流质量;针对个体学生,努力发展特长”的办学特色,形成了具有中华传统美德特色的校园文化。 3. 教师队伍以中青年教师为主体, 教育、教学能力较强。教师对学校的工作环境和生活条件感到满意,在学校工作心情舒畅。形成了“朝气蓬勃、奋发向上,勇于克服困难, .页眉. 页脚. 勇于攀登高峰”的唐马精神。学校的管理、教师的敬业、学校的教育教学质量在老百姓中都有着良好的口碑。 4. 学校重视德育工作, 能认真贯彻落实国家对德育工作的要求, 注重发挥课堂的德育主渠道作用, 德育时间和德育活动有要求、有措施、有保证, 学校形成了全员德育、全过程德育、全方位德育的良好局面。 5. 学校能够比较好的贯彻执行体育卫生工作的规定,按国家课程标准保质保量开齐、开足体育课,课外体育活动的时间有保障,按制度实施学生体检及卫生检查等工作。 6. 学校后勤保障体系健全, 有较规范的教育物资管理和使用制度, 教育教学物资领用方便、有序,教育物资管理人员服务意识较强。(三)学校发展存在的主要问题 1、办学条件急需得到进一步改善。学生课桌凳、教师办公桌椅需要整体更换; 学生活动场地小, 功能室不够用; 学校图书室、实验室、体音美室需要添置图书及相关器材; 校园绿化美化、文化环境需要提高品位上档次。班班安装多媒体。 2、办学思想需要进一步贯彻落实。学校办学目标还没有真正成为全体教师的自觉追求; 快乐教育、终身教育的理念还没有具体化为教师的教育行为; 个性教育实验才刚起步, 有待于进一步深化; 学校校风、教风、学风需要进一步优化, 学校精神也需要进一步凝炼、落实。学校精细化管理水平需进一步提高 3、学校配备了兼职心理健康教育教师, 但因为是兼职, 工作力度不够, 使得我校心理健康教育工作覆盖面不够和宣传教育力度有待提高的现状。 4 、学校占地面积、建筑面积均不能满足学校发展的需要。 5、领导与教师虽在教育改革实践中接受并形成了一些新的教育思想观念, 但它们并未深度介入教育教学的各个环节,未充分发挥规范教师教育行为的作用。.页眉. 页脚. 三、办学理念以“让每位教师和学生都走上幸福之路”为奋斗目标,努力转变教育教学观念,学校的各项工作紧紧围绕学生、教师、学校的未来及发展出发,虚心借鉴和学****科学的管理手段, 积极营造健康向上的校园文化氛围, 坚决贯彻实施素质教育, 全面提高教育教学质量, 努力构建和谐校园,逐步确立符合学校实际、适应师生发展的办学理念。办学理念:以人的发展为本。为学生服务,为家长服务,实现教育引领社会。办学目标:让每位教师和学生都走上幸福之路。校园标准: 建设充满温馨情感的校园使学校成为探索求知的学园使学校成为生动活泼的乐园使学校成为充满亲情的家园使学校成为环境优雅的花园校训: 文明快乐博学共赢校风: 好****惯好生活教风: 乐教善教会教学风: 乐学善学会学采取策略:一条主线贯穿——读书好读好书好读书育人目标:文明高雅有气质, 宽容和善有品质, 活泼大方有胆识, 博学多才有本事。管理方略:用事实说话、用数据说话、用业绩说话。以人为本,规范考核,民主管理,形成文化。.页眉. 页脚. 工作标准:深入务实,精细管理,追求卓越。团队文化: 做人有原则, 做事有标准。让每个人感觉到被欢迎、被赏识、被需要! 五、具体目标: (一)常规管理目标: 学****贯彻上级有关精神, 规范学校各项工作, 制定《常规管理考核制度》, 结合《学校管理条例》