文档介绍：学号: 2009030075
姓名: 李瑞萍
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Email: lrp0317@
所在学院: 文学院
单位代码 10445
学号 2009030075
分类号
学习方式在职

教育硕士学位论文

论文题目高中语文“同课异构”教学活动研究

学科专业名称学科教学·语文
申请人姓名李瑞萍
指导教师周波教授
论文提交时间 2011 年 4 月 3 日
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签字日期: 年月日签字日期: 年月日

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目录
中文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅰ
Abstract„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅲ
前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、“同课异构”教学活动的内涵及类型„„„„„„„„„„„„„„„„3
(一)“同课异构”教学活动的内涵„„„„„„„„„„„„„„„„3
1.“同课异构”的内涵„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
2.“同课异构”教学活动的内涵„„„„„„„„„„„„„„„„4
(二)“同课异构”教学活动的类型„„„„„„„„„„„„„„„„5
1. 多人同课异构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
2. 一人同课异构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
二、高中语文“同课异构”教学活动实施的背景、理论依据及研究意义„„„„„„7
(一)高中语文“同课异构”教学活动实施的背景„„„„„„„„„„7
1. 全面推进素质教育的需要„„„„„„„„„„„„„„„„„7
2. 深化课堂教学改革的需要„„„„„„„„„„„„„„„„„7
3. 教师专业发展的需要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
(二)高中语文“同课异构”教学活动实施的理论依据„„„„„„„„9
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(三)高中语文“同课异构”教学活动的研究意义„„„„„„„„„12
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3. 提升教师水平„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
三、高中语文“同课异构”教学活动的实施原则、步骤及策略„„„„„„„14
(一)高中语文“同课异构”教学活动的实施原则„„„„„„„„„„14
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(二)高中语文“同课异构”教学活动的实施步骤„„„„„„„„„16
1. 创造性地使用教材„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
2. 授课过程同中求异„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
3. 讨论反思中提升„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
4. 个体优化再加工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25
(三)高中语文“同课异构”教