文档介绍：萧教学设计—湘教版下册第十二课《萧》课型综合课教学内容1 、学唱歌曲《萧》 2 、玩玩。课时第一课时教具录音机、电子琴、课件、教学目标知识目标: 能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。能力目标: 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲, 正确地运用已学过的歌曲技巧。情感目标: 通过《搭搭唱唱》, 培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好《萧》教学难点听音接龙。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学 1 、唱师生问好歌。 2 、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。声音的练习1 、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准 2 、用模声的方法练一练复韵母(1) 用师生对唱的方法进行模声练习(2) 要求发音正确, 位置要高, 达到练声的目的。 1 、视唱。 2 、练习。声音模仿训练。学唱歌曲1 、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。 2、教师范唱 3 、学唱歌曲前, 让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏, 以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符; 铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。 1 、听歌曲。 2 、听范唱。 3 、熟悉。在体验和感受中学会歌曲。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图 4 、集体分成二组, 两拍手表示小铃和铃鼓。 5 、朗读歌词, 学唱歌词时, 要注意乐句换气, 不要唱破句, 最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯, 歌声要自然, 有亲切感。 4 、对比体验。 5 、有感情的演唱。搭搭唱唱1 、先让学生看图, 了解搭音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。 2 、按图的搭法让学生演示一遍, 集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍, 也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即兴创作能力。课堂小结 1 、教师进行教学评价。 2 、说说你的收获。课题第十二课《萧》课型综合课教学内容1 复习歌曲《萧》 2 、会唱歌的百灵鸟。课时第二课时教具录音机、电子琴、课件、教学目标知识目标: 能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。能力目标: 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲, 正确地运用已学过的歌曲技巧。情感目标: 通过《搭搭唱唱》, 培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好《萧》教学难点听音接龙。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学 1 、唱师生问好歌。 2 、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。声音的练习1 、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准 2 、用模声的方法练一练复韵母(1) 用师生对唱的方法进行模声练习(2) 要求发音正确, 位置要